Một số lý do để HS muốn học là: (1) Những gì mình học là có lợi cho mình; (2) Mình sẽ được thầy cô và bạn bè chấp nhận nếu mình học tốt; (3) Mình thấy các hoạt động học tập thật là vui.
Học hành thành công thì nó đem lại cho HS cảm giác tự tin và tự khẳng định. Vì vậy, HS thi đua nhau học. Các em thích thú với những thách thức cũng chính vì lý do đó thực vui khi thành công.
Để củng cố lòng tin của HS vào chính mình, cần phải có cách nhận xét và khen ngợi có hiệu quả với HS. Để nhận xét có hiệu quả cần phải chú ý tới một số điểm sau: (1) Biết cách so sánh khả năng thực hiện với một tiêu chuẩn mẫu hay mục đích; (2) Chỉ ra sự tiến bộ của HS chỉ ra tiến bộ của HS so với bài làm trước đó, khuyến khích HS cố gắng hơn. Việc này rất có ích, nó làm cho HS tự tin hơn, phấn khởi hơn trong học tập. Với nhiều HS, khi sự tiến bộ của mình được thầy giáo và các bạn biết đến đã trở thành một động lực mạnh mẽ, tạo nên một sự đột biến đối với họ; (3) Giúp HS điều chỉnh nếu chưa đi đúng đường: Giúp HS biết sai lầm của mình là làm thế nào và cách sửa chữa sai sót trong bài làm của mình; (4) Nhận xét kịp thời và liên tục ngay trong quá trình dạy. Thực tế cho thấy GV cần phải liên tục nhận được sự phản hồi từ HS để điều chỉnh những sai lầm của HS; (5) Nhận xét cụ thể và mô tả rõ ưu, nhược
điểm của bài làm để HS biết, (6) Nhận xét tập trung vào những lỗi quan trọng: Việc khen ngợi có hiệu quả, có vai trò quan trọng trong việc khuyến khích HS học tập. Cần phải thường xuyên biểu dương và động viên nhằm ghi nhận cố gắng tiến bộ của các em.