- Thời gian: Chúng tôi tiến hành thực nghiệm từ ngày 9/1/2017 đến ngày 10/3/2017.
3.7.1 So sánh kết quả trước và sau thực nghiệm của nhóm ĐC
Kết quả đánh giá của nhóm ĐC trước và sau thực nghiệm được đánh giá qua bảng 3.9 và biểu đồ như sau:
Bảng 3.9 Kết quả đo trước và sau TN của nhóm ĐC
Lớp
Mức độ biểu hiện KNS của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi
Tốt Khá Trung bình Yếu
SL % SL % SL % SL %
Trước TN 5 12,5 12 30 15 37,5 8 20
12.5 15 15 30 32.5 37.5 35 20 17.5 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Tốt Khá Trung bình Yếu Trước TN Sau TN
Bảng 3.9 Kết quả đo trước và sau TN của nhóm ĐC
Nhìn chung sau thực nghiệm kết quả biểu hiện KNS của trẻ của nhóm ĐC có tiến bộ so với trước TN. Tuy nhiên mức độ tiến bộ chưa nhiều cụ thể như sau:
Tỷ lệ số trẻ biểu hiện KNS đạt mức độ tốt và khá sau thực nghiệm có tăng lên nhưng không nhiều. Tỷ lệ số trẻ đạt mức tốt sau TN (đạt 15%) cao hơn so với trước TN (chỉ đạt 12.5%). Tỷ lệ số trẻ đạt mức khá sau TN (đạt 32.5%) cao hơn so với trước TN (chỉ đạt 30%). Tỷ lệ biểu hiện KNS của trẻ ở mức trung bình và yếu cũng giảm xuống nhưng không nhiều: Tỷ lệ trung bình trước TN là 37.5%, sau TN đã giảm xuống còn 35%. Tỷ lệ yếu của trẻ trước TN là 20%, sau TN tỷ lệ trẻ biểu hiện KNS ở mức yếu giảm xuống còn 17.5%.
Như vậy, sau TN mức độ biểu hiện KNS của trẻ nhóm ĐC có tăng nhưng không nhiều. Do không được áp dụng các nội dung và biện pháp giáo dục KNS một cách khoa học nên sự tiến bộ của trẻ nhóm ĐC sau TN chủ yếu là sự tiến bộ tự nhiên của trẻ bởi thời gian tiến hành thực nghiệm các biện nội dung và biện pháp tổ chức các hoạt động lễ hội khá dài. Độ lệch chuẩn sau TN tăng lên cũng chứng tỏ sự chênh lệch về biểu hiện KNS của trẻ sau TN cao hơn so với trước TN.
Quan sát nhóm đối chứng trước và sau thực nghiệm thì chúng tôi cũng thấy sự thay đổi ở trẻ. Sau thực nghiệm số lượng trẻ ở mức độ tốt và khá tăng
có nghĩa là các kĩ năng của trẻ đã được hình thành và có những biểu hiện tốt điều đó cho thấy rằng trẻ đã biết hợp tác với các bạn, kĩ năng giao tiếp đạt mục đích của trẻ được hình thành và trẻ biết tự điều khiển cảm xúc, tình cảm của mình hơn.