- Sinh viên: Theo Luật Giáo dục năm 2005, sinh viên là người đang học tập tại các trường cao đẳng, trường đại học Nếu quan niệm sinh viên là tất cả
1.4.VAI TRÕ, Ý NGHĨA CỦA QUẢN LÍ SINH VIÊN NGOẠI TRÖ
Con người là sản phẩm của tự nhiên, đồng thời là sản phẩm của xã hội. Giáo dục là hình thức cơ bản và quan trọng đối với quá trình hình thành và phát triển nhân cách của con người. Quy luật nhận thức và hành động của con người là từ tự phát đến tự giác. Giáo dục và quản lí có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong việc thúc đẩy nhanh quá trình đó.
Đối với SV ngoại trú cũng vậy. Bản thân con người dù là chủ thể hay đối tượng của quản lí đều rất phức tạp. Hơn nữa quản lí SV ngoại trú càng là vấn đề khó khăn. Bởi SV ngoại trú đang ở độ tuổi hiếu động, dễ thay đổi trong nhận thức và hành động, ưa các hoạt động giao tiếp, có tri thức, dễ tiếp thu cái mới, thích tìm tòi, khám phá những điều mới lạ. Trong khi đó họ chưa định hình rõ rệt về nhân cách, vì vậy dễ sai lệch về nhận thức và hành vi, thậm chí có những hành vi thiếu chuẩn mực, vi phạm pháp luật nêu không được định hướng kịp thời, đúng đắn.
Môi trường tự nhiên cũng như môi trường xã hội có ý nghĩa sống còn đối với mỗi người. Môi trường không những có vai trò “sản sinh” ra con người mà còn có vài trò giáo dục, định hướng và kiểm chứng nhận thức, hành động của mỗi người. Điều đó khẳng định môi trường có ý nghĩa quan trọng trong quá trình giáo dục và tự giáo dục của mỗi người.
Tiểu kết chƣơng 1
Từ lí luận về quản lí, nhất là quản lí SV ngoại trú theo hướng tiếp cận phát triển môi trường giáo dục là một hướng nghiên cứu mới. Đặc biệt nó có ý nghĩa phát huy tính tích cực, năng động, sáng tạo và hạn chế tính thụ động trong quá trình học tập và rèn luyện của SV, nhất là đối với những SV- Những công dân trí thức của xã hội.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Chƣơng 2