II. Một số vấn đề về nhõn cỏch lứa tuổi học sinh
1. Sản phẩm của người thầy giỏo là nhõn cỏch học sinh do những yờu cầu khỏch quan của xó hội qui định
khỏch quan của xó hội qui định
Sản phẩm này là kết quả tổng hợp của cả thầy và trũ nhằm biến những tinh hoa văn húa của nền văn minh của xó hội lồi người thành tài sản riờng – sự phỏt triển tõm lý của trũ. Đặc điểm đú quy định một cỏch khỏch quan những phẩm chất tõm lý cần phải cú trong toàn bộ nhõn cỏch của người thầy giỏo. Sự phự hợp giữa
yờu cầu khỏch quan của nghề dạy học với những phẩn chất tương ứng trong nhõn cỏch của người thầy giỏo sẽ tạo nờn chất lượng cao của sản phẩm giỏo dục.
Sản phẩm lao động của người thầy giỏo khụng phải là những sản phẩm vật chất tầm thường mà nú là niềm tin, thỏi độ, nhõn cỏch ... của một con người. Sản phẩm ấy phụ thuộc rất nhiều vào đặc điểm nhõn cỏch của người thầy giỏo. Nhấn mạnh quan điểm này K.D.Usinxki đó vạch ra rằng: “Trong việc giỏo dục, tất cả phải dựa vào nhõn cỏch của người giỏo dục, bởi vỡ sức mạnh của giỏo dục chỉ bắt nguồn từ nhõn cỏch của con người mà cú. Khụng một điều lệ, chương trỡnh, khụng một cơ quan giỏo dục nào cú được tạo ra một cỏch khụn khộo như thế nào cũng khụng thay thế được nhận cỏch của con người trong sự nghiệp giỏo dục. Khụng một sỏch giỏo khoa, một lời khuyờn răn nào, một hỡnh phạt, một khen thưởng nào cú thể thay thế ảnh hưởng cỏ nhõn người thầy giỏo đối với học sinh” (K.D.Usinxki. Toàn tập. Tập 2. NXB Viện KHGD nước CHLB Nga, 1948, trang 63). Như vậy việc trau dồi nhõn cỏch đối với người thầy giỏo là rừ ràng.