Bố trí sử dụng theo nguyên tắc liên kết phối hợp

Một phần của tài liệu các giải pháp phát triển trung tâm học tập cộng đồng tại một số tỉnh miền núi phía bắc (Trang 147)

- Lãnh đạo ch−a tạo điều kiện giúp đỡ, cộng đồng xã hộ

2Bố trí sử dụng theo nguyên tắc liên kết phối hợp

đoàn thể ch−a đ−ợc chú trọng

3 Đánh giá tổng kết, rút kinh nghiệm ch−a th−ờng xuyên 4 Cơ sở vật chất, trang thiết bị, các ph−ơng tiện thông tin còn 4 Cơ sở vật chất, trang thiết bị, các ph−ơng tiện thông tin còn

nhiều thiếu thốn

5 Việc giao l−u, trao đổi kinh nghiệm trong các TTHTCĐ ít đ−ợc thực hiện đ−ợc thực hiện

6 Việc kiểm tra, đánh giá đối với giáo viên ch−a đ−ợc thực hiện hiện

7 Chế độ khen th−ởng, khuyến khích ch−a đ−ợc chú trọng

8 Việc nâng cao nhận thức, hình thành động cơ đúng đắn cho giáo viên ch−a đ−ợc thực hiện th−ờng xuyên giáo viên ch−a đ−ợc thực hiện th−ờng xuyên

9 Giáo viên ch−a thực sự tâm huyết, nhiệt tình, trách nhiệm 10 Năng lực chuyên môn hạn chế, ch−a có kỹ năng s− phạm, 10 Năng lực chuyên môn hạn chế, ch−a có kỹ năng s− phạm,

khả năng nói tr−ớc cộng đồng còn lúng túng 11 Ch−a có chính sách về chế độ đãi ngộ rõ ràng 12

Học viên ch−a thấy hết tác dụng học tập trong việc nâng cao chất l−ợng cuộc sống của mình, ch−a thực sự nhiệt tình tham gia

13 Mỗi lớp tổ chức chuyên đề có đông học viên tham gia và đa dạng về độ tuổi, nghề nghiệp, trình độ tiếp thu dạng về độ tuổi, nghề nghiệp, trình độ tiếp thu

Câu 6: Anh (chị) vui lòng cho biết ý kiến của mình về các biện pháp đề xuất d−ới đây?

Mức độ cần thiết Tính khả thi TT Đánh giá Biện pháp Cần thiết T−ơng đối cần thiết Khôn g cần thiết Khả thi T−ơng đối khả thi Không khả thi

1 Xác định nhu cầu và tuyển chọn đội ngũ đội ngũ

2 Bố trí sử dụng theo nguyên tắc liên kết phối hợp liên kết phối hợp

Một phần của tài liệu các giải pháp phát triển trung tâm học tập cộng đồng tại một số tỉnh miền núi phía bắc (Trang 147)