- Dùng phiếu điều tra khảo sát: thu thập ý kiến của các đối tượng khảo sát về vấn đề đã được xác định.
- Quan sát thực tế để tìm kiếm thông tin và minh chứng bổ sung cần thiết giúp việc đánh giá kết quả khách quan, chính xác hơn.
Dựa trên cách quy điểm của thống kê toán trong nghiên cứu khoa học để đánh giá kết quả nghiên cứu. Lượng hóa bằng điểm theo nguyên tắc cụ thể như sau:
Để khảo sát thực trạng quản trị hoạt động TCM theo hướng trải nghiệm cho học viên Trung tâm GDNN- GDTX huyện Khoái Châu tác giả đề tài tiến hành xây dựng 03mẫu phiếu (02 mẫu phiếu cho CBQL, giáo viên; 01 mẫu phiếu cho học viên) trưng cầu ý kiến dành cho CBQL, GV, học viên Trung tâm GDNN- GDTX huyện Khoái Châu, (Mẫu phiếu tại Phụ lục 1, Phụ lục 2, Phụ lục 3).
- Phân loại phiếu điều tra để xem xét các phiếu đủ hay thiếu thông tin.
43 trung bình các mức độ đánh giá.
- Quy ước thang đánh giá với các câu hỏi lựa chọn phương án trả lời sẵn có: Quy ước điểm đánh giá theo mức độ từ 4 đến 1
Phiếu khảo sát được xây dựng theo thang Likert 4 mức; kết quả được lượng hóa bằng điểm theo nguyên tắc cụ thể như sau:
Bảng 2.6. Bảng chuẩn điểm với từng mức độ đánh giá
4 điểm 3điểm 2 điểm 1 điểm
Tốt Khá TB Yếu
Rất quan trọng Quan trọng Ít quan trọng Không quan trọng
Rất thích Thích Ít thích Không thích
Rất đồng ý Đồng ý Phân vân Không đồng ý
Rất ảnh hưởng Ảnh hưởng Ít ảnh hưởng Không ảnh hưởng Rất thường xuyên Thường xuyên Thỉnh thoảng Không bao giờ
Ý nghĩa sử dụng X : Điểm trung bình trong thống kê biểu hiện mức độ đại biểu theo một tiêu thức số lượng nào đó của tổng thể đồng chất bao gồm nhiều đơn vị cùng loại. Điểm trung bình phản ánh mức độ trung bình của hiện tượng, đồng thời so sánh hai (hay nhiều) tổng thể hiện tượng nghiên cứu cùng loại, không có cùng quy mô.
Sử dụng công thức tính điểm trung bình:
k i i i n X K X n = = . X: Điểm trung bình. Xi: Điểm ở mức độ i.
Ki: Số người tham gia đánh giá ở mức độ Xi. n: Số người tham gia đánh giá.
Việc xử lý kết quả các phiếu trưng cầu dựa vào phương pháp toán thống kê định lượng kết quả nghiên cứu. Đề tài sử dụng hai phương pháp đánh giá là: định lượng theo tỷ lệ % và phương pháp cho điểm. Cụ thể:
44 - Điểm trung bình đánh giá các mức tác động:
Mức 1:1,00 ≤ ĐTB ≤ 1,75: Yếu/ Không quan trọng/ Không thích/ Không đồng ý/ Không bao giờ
Mức 2: 1,75 < ĐTB ≤ 2,50: Trung bình/Ít quan trọng/ Ít thích/ Phân vân / Thỉnh thoảng
Mức 3: 2,50 < ĐTB ≤ 3,25: Khá/Quan trọng/ Thích/ Đồng ý/ Thường xuyên
Mức 4: 3,25 < ĐTB ≤ 4,00: Tốt/ Rất quan trọng/ Rất thích/ Rất đồng ý/ Rất thường xuyên
- Với câu hỏi mở các ý kiến trả lời được trích dẫn, tổng hợp và bình luận.
- Trình bày kết quả tổng hợp bằng các bảng, biểu đồ tương ứng với nội dung được đánh giá.
- Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất (Bảng phụ lục 5).
2.3. Thực trạng hoạt động tổ chuyên môn theo hướng trải nghiệm cho học viên tại Trung tâm GDNN-GDTX huyện Khoái Châu, tỉnh Hưng Yên