- Tiêu chí đánh giá, xếp loại chất lượng viên chức ở mức không hoàn
3.2.1. Rà soát tiêu chuẩn, điều kiện tham gia đào tạo bồi dưỡng của viên chức
các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk
3.2.1. Rà soát tiêu chuẩn, điều kiện tham gia đào tạo bồi dưỡng của viên chức viên chức
Việc Rà soát tiêu chuẩn, điều kiện tham gia đào tạo bồi dưỡng của viên chức là rất cần thiết và phải bảo đảm các quy trình, điều kiện, tiêu chuẩn theo quy định hiện hành. Cụ thể là rà sốt hồn thiện các quy định, chế độ, chính sách về đặc thù, đãi ngộ; tuyển dụng, sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng; kiểm tra, đánh giá viên chức.
Cùng với đó là quán triệt viên chức xác định rõ nhu cầu, điều kiện cá nhân trước khi đăng ký tham gia đào tạo bồi dưỡng (tránh tình trạng khi được cơ quan có thẩm quyền thống nhất cử tham gia đào tạo bồi dưỡng nhưng không tham gia); nhằm quán triệt, nâng cao nhận thức viên chức về vai trị cơng tác đào tạo bồi dưỡng, nhất là phải căn cứ vào tiêu chuẩn ngạch bậc của chức, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức; tiêu chuẩn chức vụ lãnh đạo, quản lý; vị trí việc làm; gắn quy hoạch với kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng và công tác sử dụng, quản lý viên chức tại cơ quan, đơn vị.
Bên cạnh đó, tăng cường trách nhiệm người đứng đầu cơ quan, đơn vị, trong việc rà soát, xác định nhu cầu đào tạo bồi dưỡng, bảo đảm thực hiện đầy đủ các chỉ tiêu bồi dưỡng được phân bổ, nhất là chỉ tiêu về bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng chung cho viên chức; không tự phối hợp với các cơ sở đào tạo tổ chức lớp đào tạo bồi dưỡng viên chức tại cơ quan, đơn vị khi chưa có ý kiến chấp thuận của cơ quan có thẩm quyền; rà sốt, chấn chỉnh đối với trường hợp viên chức tự tham gia các lớp bồi dưỡng tại các cơ sở đào tạo ngoài tỉnh khi chưa được sự chấp thuận của Thủ trưởng cơ quan, đơn vị.
Trường hợp viên chức tham gia đào tạo bằng nguồn kinh phí tự túc (do viên chức có nhu cầu tự bổ sung kiến thức), Thủ trưởng các cơ quan, đơn vị, có trách nhiệm rà sốt năng lực, vị trí việc làm và quy hoạch có phù hợp với trình độ, chun ngành viên chức tham gia đào tạo; đồng thời, định
hướng và ưu tiên cử viên chức tham gia đào tạo tại các trường đại học đã được Uỷ ban nhân dân tỉnh phê duyệt.
Giải pháp này nhằm hạn chế tình trạng viên chức tham gia đào tạo, bồi dưỡng chưa phù hợp với vị trí việc làm; cơ quan, đơn vị, địa phương tự liên kết (hoặc phối hợp) với các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng ngoài tỉnh tổ chức các lớp đào tạo, bồi dưỡng khi chưa có ý kiến chấp thuận của cơ quan có thẩm quyền; viên chức (cá nhân tự túc kinh phí) chọn các trường thiếu uy tín để tham gia học tập dẫn đến hạn chế về nhiều mặt