- Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
III. Các hoạt động dạy- học
Giáo viên. Học sinh.
- GV giới thiệu bài, ghi bảng.
2- Bài mới:
2.1- Hớng dẫn HS kể chuyện:
a) Hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầucủa đề: của đề:
- Mời một HS đọc yêu cầu của đề.
- GV gạch chân những chữ quan trọng trong đề bài (đã viết sẵn trên bảng lớp ).
+ bảo vệ trật tự an ninh: hoạt động chống lại mọi sự xâm phạm, quấy rối để giữ yên ổn về chính trị, xã hội; giữ tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỉ luật.
- GV nhắc HS: nên kể những câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc ngoài chơng trình.
- Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện sẽ kể.
b) HS thực hành kể truyện, traođổi về nội dung, ý nghĩa câu đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lợc của câu chuyện.
- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa truyện.
- GV quan sát cách kể chuyện của HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em. GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình -HS chú ý nghe. - HS đọc đề. Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về những ngời đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh. - 3 HS đọc gợi ý 1, 2,3 trong SGK.
- HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể: Ngời bạn đờng của Chồn Trắng, Vị tớng tình báo và hai bà vợ...
- 1 HS đọc lại gợi ý 3
- HS kể chuyện theo cặp. Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện.
- HS thi kể chuyện trớc lớp. - Trao đổi với bạn về nội
tự. Với những truyện dài, các em chỉ cần kể 1- 2 đoạn.
- Cho HS thi kể chuyện trớc lớp: + Đại diện các nhóm lên thi kể.
+ Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa truyện.
+ Bạn kể chuyện hay nhất.
3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xétgiờ học. giờ học.
Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện của mình.
dung ý nghĩa câu chuyện.
tuần 24. Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2019 ( Giảng: 26/2/ 2019) Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc( Tiết 2). 2).
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức:- HS kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc về những ngời bảo vệ trật tự, an ninh; sắp xếp chi tiết t hợp lí, kể chuyện rừ ràng; biết trao đổi và chia sẻ về nội dung câu chuyện.
*Năng lực: Làm việc cá nhõn và hợp tác nhúm. * Phẩm chất: Tự tin và trách nhiệm khi học nhúm.