II. Đồ dùng dạy học: GV: Su tầm 1 số chuyện, bài báo có nội dung nh đề bài Bảng lớp viết sẵn đề bài có mục gợi ý 3; tiêu trí đánh giá.
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
I. Yêu cầu
* Kiến thức : - Kể lại đợc câu chuyện về gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoăc kể đợc câu chuyện về công tác xã hội . Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
* Năng lực: Mạnh dạn chia sẻ, tự tin học tập cựng bạn.
* Phẩm chất: Chăm chỉ học tập. Quan tõm giỳp đỡ người thõn.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng lớp viết sẵn đề bài.
- HS: chuẩn bị tranh ( ảnh) về câu chuyện mà mình định kể.
III. Các hoạt động dạy- học
GV HS
1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS kể và nêu ý nghĩa câu chuyện tiết trớc mình chọn.
- Nhận xét. 2. Bài mới
a/ Giới thiệu bài, GV ghi đầu bài. b/ Hớng dẫn kể chuyện.
* Tìm hiểu đề bài.
- Gọi HS đọc đề bài, phát vấn về đề bài rồi dùng phấn màu gạch chân dới các từ: chăm sóc, bảo vệ,công tác xã hội.
- Gọi HS đọc phần gợi ý trong SGK. - Gọi HS giới thiệu truyện mình kể. * HD HS kể trong nhóm.
-Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm - GV giúp đỡ HS.
* Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của truyện.
- Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp và
- HS kể, nêu ý nghĩa.
- HS đọc đề bài, trả lời câu hỏi.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý trong SGK.
- 4HS nối tiếp giới thiệu.
- HS kể truyện theo nhóm 4.
- HS thi kể chuyện trớc lớp và trả lời câu hỏi về nội dung, ý nghĩa truyện mà các bạn dới lớp
trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - GV kết luận.
3. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về học bài chuẩn bị bài sau.
hỏi.
- HS bình chọn bạn kể hay nhất.
- Nhắc lại nội dung bài.