II. Đồ dùng dạy học: GV: Su tầm 1 số chuyện, bài báo có nội dung nh đề bài Bảng lớp viết sẵn đề bài có mục gợi ý 3; tiêu trí đánh giá.
Trang trí đầu báo tờng.
I.Mục tiêu.
- Hiểu nội dung ý nghĩa của báo tờng. - Biết cách trang trí đầu báo tờng.
- Trang trí đợc đầu báo của lớp đơn giản.
II.Chuẩn bị.
* GV : - SGK, SGV, Đầu báo của lớp.
- Hình minh hoạ cách vẽ, bài vẽ của HS năm trớc. * HS : - SGK, vở tập vẽ, đồ dùng học vẽ.
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu. 1.ổn định tổ chức(1’)
2.Kiểm tra đồ dùng học tập(1’) 3.Bài mới.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV giới thiệu bài- ghi bảng.
a.Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét(7’)
- GV cho HS quan sát đầu báo tờng của lớp và gợi ý HS hiểu thế nào là báo tờng, báo tờng đợc ra vào những dịp nào,báo tờng bao gồm mấy phần chính.
- GV nói tờ báo có đẹp và hấp dẫn không là phụ thuộc phần lớn vào đầu báo.
- HS chú ý quan sát. - HS quan sát, trả lời. - HS nhận xét.
- HS chú ý nghe. - HS quan sát, trả lời.
- GV yêu cầu HS quan sát đầu báo và gợi ý HS nêu các phần trên đầu báo, phần nào là chính, phụ, màu sắc.
- GV kết luận.
b.Hoạt động 2: Cách trang trí đầu báo t ờng(5’)
- GV gợi ý HS nêu cách trang trí.
- GV nhận xét, bổ sung và hớng dẫn HS trang trí trên tranh minh hoạ.
c.Hoạt động 3: Thực hành(18’)
- GV cho HS quan sát bài vẽ của HS năm tr- ớc .
- GV tổ chức cho HS vẽ bài thực hành vào vở vẽ.
- GV đi quan sát giúp đỡ, động viên HS vẽ bài. d.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(5’) - GV tổ chức cho HS trng bầy sản phẩm hoàn thành. - GV gợi ý HS nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS. - GV nhận xét , đánh giá sản phẩm của HS, tuyên dơng HS vẽ tốt. *Dặn dò: - GV nhận xét giờ học.
- GV nhắc HS chuẩn bị bài sau.
- HS nhận xét, bổ sung. - HS chú ý nghe. - HS nêu cách vẽ. - HS nhận xét, bổ sung. - HS chú ý nghe, quan sát. - HS quan sát, nhận xét. - HS vẽ bài thực hành vào vở vẽ. - HS trng bầy sản phẩm hoàn thành. - HS nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn. - HS chú ý nghe.