II. Đồ dùng dạy học: GV: Su tầm 1 số chuyện, bài báo có nội dung nh đề bài Bảng lớp viết sẵn đề bài có mục gợi ý 3; tiêu trí đánh giá.
Trang trí cổng trại hoặc lều trại thiếu nhi
hoặc lều trại thiếu nhi.
I.Mục tiêu.
- Hiểu vai trò ý nghĩa của lều trại thiếu nhi.
- Biết cách trang trí và trang trí đợc cổng trại hoặc lều trại theo ý thích.
II.Chuẩn bị.
* GV : - SGK, SGV, tranh vẽ một số cổng trại hoặc lều trại. - Minh hoạ cách trang trí, bài vẽ của HS năm trớc. * HS : - SGK, vở vẽ, đồ dùng học vẽ.
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu. 1.ổn định tổ chức( 1’)
2.Kiểm tra đồ dùng học tập(1’) 3.Bài mới.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV giới thiệu bài mới- ghi bảng.
a.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét(7’)
- GV hỏi HS xem các em đã đợc xem cắm trại cha? Em thấy khi cắm trại các đội th- ờng trang trí gì? Khi cắm trại em thấy mọi ngời có vui không?
- GV kết luận và nêu vai trò, ý nghĩa của
- HS chú ý nghe. - HS trả lời theo trí nhớ. - HS nhận xét, bổ sung. - HS chú ý nghe. - HS quan sát, trả lời. - HS nhận xét, bổ sung.
lều trại.
- GV cho HS quan sát tranh trang trí một số lều trại, cổng trại và gợi ý HS nêu các hình trang trí là hình gì? cách sắp xếp hình vẽ? Màu sắc?
- GV kết luận.
b.Hoạt động 2: Cách trang trí(5’)
- GV gợi ý HS nêu cách trang trí.
- GV nhận xét, bổ sung và hớng dẫn lên bảng cách trang trí.
c.Hoạt động 3: Thực hành(18’)
- GV cho HS quan sát bài vẽ của HS năm tr- ớc.
- GV tổ chức cho HS vẽ bài thực hành vào vở vẽ.
- GV đi quan sát, giúp đỡ, động viên HS vẽ bài. d.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(5’) - GV tổ chức cho HS trng bầy sản phẩm hoàn thành. - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS. * Dặn dò: - GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị bài sau.
- HS chú ý nghe. - HS nêu cách trang trí. - HS nhận xét, bổ sung. - HS chú ý nghe, quan sát. - HS quan sát, nhận xét - HS vẽ bài thực hành vào vở vẽ. - HS trng bầy sản phẩm hoàn thành. - HS chú ý nghe, quan sát. - HS chú ý nghe.