- Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
III. Các hoạt động dạy- học
Giáo viên. Học sinh.
- Giới thiệu bài, ghi bảng.
2- Bài mới:
2.1- Hớng dẫn HS kể chuyện:
a) Hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầucủa đề: của đề:
- Mời một HS đọc yêu cầu của đề.
- GV gạch chân những chữ quan trọng trong đề bài (đã viết sẵn trên bảng lớp ).
- GV nhắc HS: nên kể những câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc ngoài
- HS chú ý nghe. - HS đọc lại đề. Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về những ngời đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh.
chơng trình.
- Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện sẽ kể.
b) HS thực hành kể truyện, traođổi về nội dung, ý nghĩa câu đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa truyện.
- GV quan sát cách kể chuyện của HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em. GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự. Với những truyện dài, các em chỉ cần kể 1- 2 đoạn.
- Cho HS thi kể chuyện trớc lớp: + Đại diện các nhóm lên thi kể.
+ Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa truyện.
+ Bạn kể chuyện hay nhất.
3- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện của mình.
- 3 HS đọc gợi ý 1, 2,3 trong SGK.
- HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể: Ngời bạn đờng của Chồn Trắng, Vị tớng tình báo và hai bà vợ...
- HS kể chuyện theo cặp. Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện.
- HS thi kể chuyện trớc lớp. - Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện.
tuần 25. Thứ hai ngày 4 tháng 3 năm 2019 ( Giảng: 5,6/3/2019) Kể chuyện
Vì muôn dân.I. Mục đích, yêu cầu: I. Mục đích, yêu cầu:
* Kiến thức:- HS kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Vì muôn dân. Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện.
* Năng lực: Rèn cho học sinh kỹ năng kể chuyện hấp dẫn.
*Phẩm chất: Học sinh tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ trong SGK.
Giáo viên Học sinh
1.ổn định tổ chức.
- Cho HS hát
a. Giới thiệu bài : Trực tiếp
b. Giáo viên kể chuyện
- Giáo viên kể lần 1 : Giải thích một số từ khó, gắn lợc đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật trong câu chuyện.
Giải thích từ : Trần Quốc Tuấn, Trần Quang Khải, Trần Nhân Tông. - Giáo viên kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ.
- Giáo viên kể lần 3.
c. Hớng dẫn HS kể chuyện traođổi ý nghĩa câu chuyện. đổi ý nghĩa câu chuyện.
a) Kể chuyện trong nhóm:
- Giáo viên nhắc nhở HS kể tóm tắt hoặc kể kỹ từng đoạn.
b) HS thi kể trớc lớp.
- Tổ chức cho HS kể trớc lớp. - Giáo viên cùng cả lớp theo dõi, nhận xét .
- Bình chọn nhóm có bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, hiểu ý nghĩa câu chuyện.
3. Củng cố dặn dò :3’
- Giáo viên nhận xét giờ học. Dặn học sinh về nhà chuẩn bị tiết kể chuyện tuần sau: Kể chuyện đã nghe, đã đọc.