III/ Hoạt động dạy học:
b. Tìm hiểu bă
ƠN TẬP VĂ KIỂM TRA CUỐI NĂM I.Mục tiíu
I.Mục tiíu
Giúp HS củng cố vă mở rộng kiến thức về: -Mối quan hệ giữa câc yếu tố vơ sinh vă hữu sinh. -Vai trị của thực vật đối với sự sống trín Trâi Đất.
-Khả năng phân đôn, giải thích một số hiện tượng về nước, khơng khí, ânh sâng, nhiệt. -Thănh phần câc chất dinh dưỡng cĩ trong thức ăn.
-Vai trị của khơng khí, nước trong đời sống.
II.Đồ dùng dạy học
-Hình minh họa trang 138 SGK vă cđu hỏi 23, phơ tơ cho từng nhĩm HS. -Giấy A4.
-Thẻ cĩ ghi sẵn một số chất dinh dưỡng vă loại thức ăn.
III.Câc hoạt động dạy học
Hoạt động của giâo viín Hoạt động của HS
1. Ổn định 2. KTBC
-Gọi 2 HS lín bảng vẽ chuỗi thức ăn trong tự nhiín, trong đĩ cĩ con người vă giải thích.
-Gọi 2 HS dưới lớp trả lời cđu hỏi.
+Điều gì sẽ xảy ra nếu một mắt xích trong chuỗi thức ăn bị đứt ?
+Thực vật cĩ vai trị gì đối với sự sống trín Trâi Đất ? -Nhận xĩt sơ đồ, cđu trả lời của HS vă cho điểm.
3.Bài mới *Giới thiệu băi:
-Để chuẩn bị tốt cho băi kiểm tra cuối năm vă chúng thức ăn cĩ thím những kiến thức khoa học trong cuộc sống, băi học hơm nay sẽ giúp câc em ơn tập về nội dung vật chất vă năng lượng, thực vật vă động vật.
Hât
-HS lín bảng thực hiện yíu cầu. -HS trả lời.
Hoạt động 1: Trị chơi: Ai nhanh – Ai đúng
-Tổ chức cho HS thi trong từng nhĩm, mỗi nhĩm gồm 4 HS.
-Phât phiếu cho từng nhĩm.
-Yíu cầu nhĩm trưởng đọc nội dung cđu hỏi, câc thănh viín trong nhĩm xung phong trả lời, nhận xĩt, thư ký ghi lại cđu trả lời của câc bạn.
-Gọi câc nhĩm HS lín thi.
-1 HS trong lớp đọc cđu hỏi, nhĩm năo lắc chuơng trước, nhĩm đĩ được quyền trả lời. Trả lời đúng, được bốc thăm một phần thưởng.
-GV thu phiếu thảo luận của từng nhĩm. -Nhận xĩt, đânh giâ cđu trả lời của từng nhĩm. -Tuyín dương nhĩm trả lời nhanh, đúng. -Kết luận về cđu trả lời đúng.
Hoạt động 2: Ơn tập về nước, khơng khí, ânh sâng,
sự truyền nhiệt
-Tổ chức cho HS hoạt động trong nhĩm, mỗi nhĩm gồm 4 HS.
-Yíu cầu: Nhĩm trưởng đọc cđu hỏi, câc thănh viín trong nhĩm cùng lựa chọn phương ân trả lời vă giải thích tại sao.
GV đi giúp đỡ từng nhĩm, đảm bảo HS năo cũng được tham gia.
-Gọi HS trình băy, câc nhĩm khâc bổ sung. -Nhận xĩt, kết luận về cđu trả lời đúng.
1 – b. Vì xung quanh mọi vật đều cĩ khơng khí. Trong khơng khí cĩ chứa hơi nước sẽ lăm cho nước lạnh đi ngay. Hơi nước trong khơng khí ở chỗ thănh cốc gặp lạnh nín ngưng tụ lại tạo thănh nước. Do đĩ khi thức ăn sờ văo ngoăi thănh cốc thấy ướt.
-4 HS lăm việc trong nhĩm dưới sự điều khiển của nhĩm trưởng vă GV.
-Đại diện của 3 nhĩm lín thi. -Cđu trả lời đúng lă:
1) Trong quâ trình trao đổi chất thực vật lấy văo khí câc-bơ-níc, nước, câc chất không từ mơi trường vă thải ra mơi trường khí ơ-xi, hơi nước, câc chất không khâc.
2) Trong quâ trình trao đổi chất của cđy. Rễ lăm nhiệm vụ hút nước vă câc chất không hịa tan trong đất để nuơi cđy.
Thđn lăm nhiệm vụ vận chuyển nước, câc chất không từ rễ lđn câc bộ phận của cđy.
Lâ lăm nhiệm vụ dùng năng lượng ânh sâng Mặt Trời hấp thụ khí câc- bơ-níc để tạo thănh câc chất hữu cơ để nuơi cđy.
3) Thực vật lă cầu nối giữa câc yếu tố vơ sinh vă hữu sinh trong tự nhiín. Sự sống trín Trâi Đất được bắt đầu từ thực vật. Câc chuỗi thức ăn thường bắt đầu từ thự vật.
-Hoạt động trong nhĩm dưới sự hướng dẫn của GV, điều khiển của nhĩm trưởng.
-Đại diện của 2 nhĩm lín trình băy. Cđu trả lời đúng lă:
2 –b. Vì trong khơng khí cĩ chứa ơ-xi cần cho sự chây, khi cđy nến chây sẽ tiíu hao một lượng khí ơ-xi, khi thức ăn úp cốc lín cđy nến đang chây, cđy nến sẽ chây yếu dần vă đến khi lượng khí ơ-xi trong cốc hết đi thì cđy nến tắt hẳn. Khi úp cốc văo ngọn nến,
-Đặt ra cđu hỏi: Lăm thế năo để cốc nước nĩng nguội đi nhanh ?
-Gọi HS níu phương ân, GV ghi nhanh lín bảng.
-Kết luận: Câc phương ân mă câc em níu ra đều đúng,
nhưng trong mọi nơi, mọi lúc thì phương ân đặt cốc nước nĩng văo chậu nước lạnh lă tối ưu nhất vì nếu nơi khơng cĩ tủ lạnh thì lăm sao chúng ta cĩ đâ hoặc để cốc nước văo được. Khi đặt cốc nước nĩng văo chậu nước lạnh, cốc nước đê truyền nhiệt sang cho chậu nước. Cốc nước tỏa nhiệt nín nguội đi rất nhanh.
Hoạt động 3: Trị chơi: Chiếc thẻ dinh dưỡng
Câch tiến hănh:
-GV chia lớp thănh 2 đội, mỗi đội cử 3 thănh viín tham gia thi.
-Trín bảng GV dân sẵn 4 nhĩm Vitamin A, D, B, C vă câc tấm thẻ rời cĩ ghi tín câc loại thức ăn. Trong vịng 1 phút câc đội tham gia chơi hêy ghĩp tín của thức ăn văo tấm thẻ ghi chất dinh dưỡng cĩ trong thức ăn đĩ. Cứ 1 thănh viín cầm thẻ chạy đi ghĩp xong chạy về chỗ thì thănh viín khâc mới được xuất phât. Mỗi lần ghĩp chỉ được ghĩp một tấm thẻ. Mỗi miếng ghĩp đúng tính 10 điểm.
-Nhận xĩt, tổng kết trị chơi.
khơng khí khơng được lưu thơng, khí ơ-xi khơng được cung cấp nín nến tắt.
-Trao đổi theo cặp vă tiếp nối nhau níu ý tưởng lăm cho cốc nước nguội nhanh.
-Câc ý tưởng:
+Đặt cốc nước nĩng văo chậu nước lạnh.
+Thổi cho nước nguội.
+Rĩt nước văo cốc to hơn để nước bốc hơi nhanh hơn.
+Để cốc nước ra trước giĩ. +Cho thím đâ văo cốc nước.
-Hs tham gia chơi
Giâo ân Khoa học 4 - Năm học 2020 - 2021
Thức ăn Vi-ta-min
Nhĩm Tín A D Nhĩm B C
Sữa vă câc sản phẩm của sữa Sữa X X Bơ X Pho – mât X X Sữa chua X Thịt vă câ Thịt gă X Trứng (lịng đỏ) X X X Gan X X X Câ X
Dầu câ thu X X
Lương thực Gạo cĩ câm X
Bânh mì trắng X
Câc loại rau quả
Că rốt X X
Că chua X X
Gấc X
Đu đủ chín X
Hoạt động 4: Thi nĩi về: Vai trị của nước, khơng khí trong đời sống
Câch tiến hănh:
-GV cho HS tham gia chia thănh 2 nhĩm, mỗi nhĩm 5 HS.
-Luật chơi: Bốc thăm đội hỏi trước. Đội năy hỏi, đội kia trả lời. Cđu trả lời đúng tính 5 điểm. Khi trả lời đúng mới cĩ quyền hỏi lại.
-GV gợi ý HS hỏi về: Vai trị của nước, khơng khí đối với đời sống của con người, động vật, thực vật.
-Nhận xĩt, tổng kết trị chơi.
-Gọi 2 HS trình băy lại vai trị của nước vă khơng khí trong đời sống.
-Nhận xĩt, kết luận cđu trả lời đúng.
4.Củng cố
5.Dặn dị
-Dặn HS về nhă học lại băi vă chuẩn bị tốt cho tiết kiểm tra cuối năm.
-Nhận xĩt tiết học.
-Hs tham gia chơi Câc loại rau quả
Chanh, cam, bưởi X
Chuối X