III/ Hoạt động dạy học:
BẢO VỆ BẦU KHƠNG KHÍ TRONG LĂNH I.Mục tiíu :
I.Mục tiíu :
Giúp HS:
-Biết vă luơn lăm những việc để bảo vệ bầu khơng khí trong sạch.
-Cĩ ý thức bảo vệ bầu khơng khí trong sạch vă tuyín truyền, nhắc nhở mọi người cùng lăm việc để bảo vệ bầu khơng khí trong sạch.
II.Đồ dùng dạy học :
-Hình minh hoạ trang 80, 81 (phĩng to).
-Sưu tầm câc tư liệu, hình vẽ, tranh ảnh về hoạt động bảo vệ mơi trường khơng khí. -Câc tình huống ghi sẵn văo trong phiếu.
-Giấy A2 để dùng cho nhĩm 4 HS.
III.Câc hoạt động dạy học :
Hoạt độngcủa giâo viín Hoạt động của HS
1. Ổn định 2.KTBC:
-Gọi 3 HS lín bảng vă trả lời cđu hỏi.
+Thế năo lă khơng khí sạch, khơng khí bị ơ nhiễm ?
+Những nguyín nhđn năo gđy ơ nhiễm khơng khí ? +Ơ nhiễm khơng khí cĩ những tâc hại gì đối với đời sống của sinh vật.
-Nhận xĩt cđu trả lời vă cho điểm HS.
-Ơ nhiễm khơng khí đều gđy tâc hại đến sức khỏe của con người.
3.Bài mới:
Chúng ta nín lăm gì vă khơng nín lăm gì để bảo vệ mơi trường khơng khí ? Chúng ta sẽ biết điề đĩ qua băi học hơm nay.
* Hoạt động 1: Những biện phâp để bảo vệ bầu khơng khí trong sạch
-Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp với yíu cầu. Quan sât câc hình minh hoạ trang 80, 81 SGK vă trả lời cđu hỏi: Níu những việc nín lăm vă khơng nín lăm để bảo vệ bầu khơng khí trong sạch ? -Gọi HS trình băy. Mỗi HS chỉ trình băy một hình minh hoạ. HS khâc bổ sung (nếu cĩ ý kiến khâc). -Nhận xĩt sau mỗi HS trình băy vă khẳng định những việc nín lăm níu trong tranh:
*.Việc nín lăm:
+Hình 1: Câc bạn HS đang lăm vệ sinh lớp học để trânh bụi bẩn.
+Hình 2: Thực hiện vứt râc văo thùng cĩ nắp đậy, để trânh râc thối rữa bốc ra mùi hơi thối vă khí độc. +Hình 3: Nấu ăn bằng bếp cải tiến tiết kiệm củi, khĩi vă khí thải theo ống bay lín cao, trânh cho
-3 HS lín bảng lần lượt trả lời câccđu hỏi.
-Lắng nghe vă phât biểu tự do.
+Ít sử dụng phương tiện giao thơng câ nhđn, tăng cường sử dụng phương tiện giao thơđng cơng cộng …
-2 HS ngồi cùng băn trao đổi , thảo luận vă trình băy.
-Tiếp nối nhau trình băy.
-Những việc nín lăm để bảo vệ bầu khơng khí trong sạch:
+Hình 6: Cơ cơng nhđn vệ sinh đang thu gom râc trín đường, lăm cho đường phố sạch đẹp, khơng cĩ cât, bụi, râc , trânh bị ơ nhiễm mơi trường.
+Hình 7: Cânh rừng xanh tốt, trồng cđy gđy rừng lă biện phâp tốt nhất để giữ
người đun bếp vă những người xung quanh hít phải.
+Hình 5: Nhă vệ sinh ở trường học hợp qui câch, giúp HS đi đại tiện, tiểu tiện đúng nơi qui định.
-Hỏi: em, gia đình, địa phương nơi em ở đê lăm gì để bảo vệ bầu khơng khí trong sạch?
-Kết luận: Câc biện phâp phịng ngừa ơ nhiễm
khơng khí:
+Thu gom vă xử lí râc, phđn hợp lí.
+Giảm lượng khí thải độc hại của xe cĩ động cơ chạy bằng xăng, dầu vă của nhă mây, giảm khĩi đun bếp.
+Bảo vệ rừng vă trồng nhiều cđy xanh hai bín đường để hạn chế tiếng ồn, cải thiện chất lượng khơng khí thơng qua sự hấp thụ câc-bơ-níc trong quang hợp của cđy.
+Quy hoạch vă xđy dựng đơ thị vă khu cơng nghiệp trín quan điểm hạn chế sự ơ nhiễm khơng khí trong dđn cư.
+Aùp dụng câc biện phâp cơng nghệ, lắp đặt câc thiết bị thu, lọc bụi vă xử lí độc hại trước khi thải ra khơng khí. Phât triển câc cơng nghệ “chống khĩi”.
*Hoạt động 2: Sắm vai “Đội tuyín truyền bảo vệ bầu khơng khí trong sạch”.
-Tổ chức cho HS hoạt động nhĩm 4 -Yíu cầu HS:
+Thảo luận để tìm ý cho nội dung tuyín truyền cổ động mọi người cùng tích cực tham gia bảo vệ bầu khơng khí trong sạch.
+Phđn cơng từng thănh viín trong nhĩm -GV đi hướng dẫn, giúp đỡ từng nhĩm.
-Yíu cầu những nhĩm được bình chọn cử đại diện
cho bầu khơng khí trong sạch.
*Việc khơng nín lăm:
+Hình 4: Nhĩm bếp than tổ ong gđy ra nhiều khĩi vă khí độc hại, lăm cho mọi người sống xung quanh trực tiếp hít phải.
-HS tiếp nối nhau phât biểu:
+Trồng nhiều cđy xanh quanh nhă, trường học, khu vui chơi cơng cộng của địa phương.
+Khơng đun bếp than tổ ong mă dùng bếp củi cải tiến cĩ ống khĩi.
+Đổ râc đúng nơi qui định.
+Đi đại tiện, tiểu tiện đúng nơi qui định.
+Xử lí phđn, râc hợp lí.
+Ít sử dụng phđn bĩn, chất hơ học, thuốc bảo vệ thực vật.
+Thường xuyín lăm vệ sinh nơi ở, vui chơi, học tập…
-HS nghe.
-HS hoạt động nhĩm.
lín trình băy ý tưởng của nhĩm mình. Câc nhĩm khâc cĩ thể bổ sung để nhĩm bạn hoăn thiện hơn. -Nhận xĩt, tuyín dương tất cả câc nhĩm đê cĩ những sâng kiến hay trong việc tuyín truyền mọi người cùng bảo vệ bầu khơng khí trong sạch. Nhắc HS luơn cĩ ý thức thực hiện vă tuyín truyền để mọi người cùng thực hiện.
4.Củng cố:
+Chúng ta nín lăm gì để bảo vệ bầu khơng khí trong sạch ?
+Nhận xĩt cđu trả lời của HS.
5.Dặn dị:
-Về học thuộc băi vă luơn cĩ ý thức bảo vệ bầu khơng khí vă nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. -Chuẩn bị một vật dụng cĩ thể phât ra đm thanh( vỏ lon bia, lon sữa bị, chĩn, bât…)
-Nhận xĩt tiết học. -HS nghe. -HS trả lời. ĐM THANH I.Mục tiíu : Giúp HS:
-Biết được những đm thanh cuộc sống phât ra từ đđu.
-Biết vă thực hiện câc câch khâc nhau để lăm cho vật phât ra đm thanh.
-Níu được VD hoặc tự lăm thí nghiệm đơn giản chứng minh được mối liín hệ giữa rung động vă phât ra đm thanh.
II.Đồ dùng dạy học :
-Mỗi nhĩm chuẩn bị 1 vật dụng cĩ thể phât ra đm thanh. +Trống nhỏ, một ít giấy vụn hoặc 1 nắm gạo.
+Một số vật khâc để tạo ra đm thanh:kĩo, lược, compa, hộp bút, … +Ống bơ, thước, văi hịn sỏi.
-Chuẩn bị chung:
+Đăi, băng cat-xĩt ghi đm thanh của : Sấm, sĩt, động cơ, … +Đăn ghi-ta.
III.Câc hoạt động dạy học :
Hoạt độngcủa giâo viín Hoạt động của HS
1.Ổn định
2.KTBC:
-Gọi HS lín trả lời cđu hỏi:
+Chúng ta nín lăm gì để bảo vệ bầu khơng khí trong lănh ?
+Tại sao phải bảo vệ bầu khơng khí trong lănh ? -GV nhận xĩt, ghi điểm.
3.Bài mới:
* Giới thiệu băi:
- GV hỏi: Tai dùng để lăm gì ?
Hằng ngăy, tai của chúng ta nghe được rất nhiều
-HS trả lời cđu hỏi.
-HS khâc nhận xĩt, bổ sung.
-Tai dùng để nghe. -Lắng nghe.
đm thanh trong cuộc sống. Những đm thanh ấy được phât ra từ đđu ? Lăm thế năo để chúng ta cĩ thể lăm cho vật phât ra đm thanh ? Cacù em cùng tìm hiểu qua băi học hơm nay.
*Hoạt động 1: Tìm hiểu câc đm thanh xung quanh
-GV yíu cầu: Hêy níu câc đm thanh mă em nghe được vă phđn loại chúng theo câc nhĩm sau:
+Đm thanh do con người gđy ra.
+Đm thanh khơng phải do con người gđy ra.
+Đm thanh thường nghe được văo buổi sâng.
+Đm thanh thường nghe được văo ban ngăy.
+Đm thanh thường nghe được văo ban đím.
-GV níu: cĩ rất nhiều đm thanh xung quanh ta. Hằng ngăy, hăng giờ tai ta nghe được những đm thanh đĩ. Sau đđy chúng ta cùng thực hănh để lăm một số vật phât ra đm thanh.
*Hoạt động 2: Câc câch lăm vật phât ra đm thanh.
-Tổ chức cho HS hoạt động trong nhĩm 4 HS. -Níu yíu cầu: Hêy tìm câch để câc vật dụng mă em chuẩn bị như ống bơ, thước kẻ, sỏi, kĩo, lược , … phât ra đm thanh.
-GV đi giúp đỡ từng nhĩm HS.
-Gọi HS câc nhĩm trình băy câch của nhĩm mình.
-GV nhận xĩt câc câch mă HS trình băy vă hỏi: Theo em, tại sao vật lại cĩ thể phât ra đm thanh ?
-HS tự do phât biểu.
+Đm thanh do con người gđy ra: tiếng nĩi, tiếng hât, tiếng khĩc của trẻ em, tiếng cười, tiếng động cơ, tiếng đânh trống, tiếng đăn, lắc ống bơ, mở sâch, … +Đm thanh thường nghe được văo buổi sâng sớm: tiếng gă gây, tiếng loa phât thanh, tiếng kẻng, tiếng chim hĩt, tiếng cịi, xe cộ, …
+Đm thanh thường nghe được văo ban ngăy: tiếng nĩi, tiếng cười, tiếng loa đăi, tiếng chim hĩt, tiếng xe cộ, …
+Đm thanh thường nghe được văo ban đím: tiếng dế kíu, tiếng ếch kíu, tiếng cơn trùng kíu, …
-HS nghe.
-HS hoạt động nhĩm 4.
-Mỗi HS níu ra một câch vă câc thănh viín thực hiện.
-HS câc nhĩm trình băy câch lăm để tạo ra đm thanh từ những vật dụng mă HS chuẩn bị.
+Cho hịn sỏi văo trong ống bơ vă dúng tay lắc mạnh.
+Dùng thước gõ văo thănh ống bơ. +Dùng 2 hịn sỏi cọ văo nhau. +Dùng kĩo cắt 1 mẫu giấy. +Dùng lược chải tĩc.
+Dúng bút để mạnh lín băn.
+Cho bút văo hộp rồi cầm hộp lắc mạnh…
-HS trả lời:
+Vật cĩ thể phât ra đm thanh khi con người tâc động văo chúng.
-GV chuyển hoạt động: Để biết nhờ đđu mă vật phât ra đm thanh, chúng ta cùng lăm thí nghiệm.
Hoạt động 3: Khi năo vật phât ra đm thanh.
-GV : Câc em đê tìm ra rất nhiều câch lăm cho vật phât ra đm thanh. Đm thanh phât ra từ nhiều nguồn với những câch khâc nhau. Vậy cĩ điểm chung năo khi đm thanh phât ra hay khơng? Chúng ta cùng theo dõi thí nghiệm.
Thí nghiệm 1:
-GV níu thí nghiệm: Rắc một ít hạt gạo lín mặt trống vă gõ trống.
-GV yíu cầu HS kiểm tra câc dụng cụ thí nghiệm vă thực hiện thí nghiệm. Nếu khơng đủ dụng cụ thì GV thực hiện trước lớp cho HS quan sât.
-GV yíu cầu HS quan sât hiện tượng xảy ra khi lăm thí nghiệm vă suy nghĩ, trao đổi trả lời cđu hỏi: +Khi rắc gạo lín mặt trống mă khơng gõ trống thì mặt trống như thế năo ?
+Khi rắc gạo vă gõ lín mặt trống, mặt trống cĩ rung động khơng ? Câc hạt gạo chuyển động như thế năo ?
+Khi gõ mạnh hơn thì câc hạt gạo chuyển động như thế năo ?
+Khi đặt tay lín mặt trống đang rung thì cĩ hiện tượng gì ?
Thí nghiệm 2:
-GV phổ biến câch lăm thí nghiệm : Dùng tay bật dđy đăn, quan sât hiện tượng xảy ra, sau đĩ đặt tay lín dđy đăn vă cũng quan sât hiện tượng xảy ra.
-Yíu cầu HS đặt tay văo yết hầu mình vă cả lớp cùng nĩi đồng thanh: Khoa học thật lí thú.
+Khi nĩi, em cĩ cảm giâc gì ?
+Khi phât ra đm thanh thì mặt trống, dđy đăn, thanh quản cĩ điểm chung gì ?
-Kết luận: Đm thanh do câc vật rung động phât ra.
Khi mặt trống rung động thì trống kíu. Khi dđy đăn rung động thì phât ra tiếng đăn. Khi ta nĩi, khơng khí từ phổi đi lín khí quản lăm cho câc dđy thanh rung động. Rung động năy tạo ra đm thanh.
cĩ sự va chạm với nhau. -HS nghe.
-HS nghe.
-HS nghe GV phổ biến câch lăm thí nghiệm.
-Kiểm tra dụng cụ vă lăm theo nhĩm.
-Quan sât, trao đổi vă trả lời cđu hỏi. +Khi rắc gạo lín mặt trống mă khơng gõ thì mặt trống khơng rung, câc hạt gạo khơng chuyển động.
+Khi rắc gạo lín mặt trống vă gõ lín mặt trống, ta thấy mặt trống rung lín, câc hạt gạo chuyển động nảy lín vă rơi xuống vị trí khâc vă trống kíu.
+Khi gõ mạnh hơn thì câc hạt gạo chuyển động mạnh hơn, trống kíu to hơn.
+Khi đặt tay lín mặt trống đang rung thì mặt trống khơng rung vă trống khơng kíu .
-Một số HS thực hiện bật dđy đăn, sau đĩ lại đặt tay lín dđy đăn như hướng dẫn. -HS cả lớp quan sât vă níu hiện tượng: +Khi bật dđy đăn thấy dđy đăn rung vă phât ra đm thanh.
+Khi đặt tay lín dđy đăn thì dđy khơng rung nữa vă đm thanh cũng mất.
-Cả lớp lăm theo yíu cầu.
+Khi nĩi, em thấy dđy thanh quản ở cổ rung lín.
-Khi phât ra đm thanh thì mặt trống, dđy đăn, thanh quản đều rung động.
Khi sự rung động ngừng cũng cĩ nghĩa lă đm thanh sẽ mất đi. Cĩ những trường hợp sự rung động rất nhỏ mă ta khơng thể nhìn thấy trực tiếp như: 2 viín sỏi đập văo nhau, gõ tay lín mặt băn, sự rung động của măng loa, … Nhưng tất cả mọi đm thanh phât ra đều do sự rung động của câc vật.
4.Củng cố
GV cho HS chơi trị chơi: Đơn tín đm thanh. -GV phổ biến luật chơi:
+Chia lớp thănh 2 nhĩm.
+Mỗi nhĩm cĩ thể dùng bất cứ vật gì để tạo ra đm thanh. Nhĩm kia đơn xem đm thanh đĩ do vật năo gđy ra vă đổi ngược lại. Mỗi lần đơn đúng tín vật được cộng 2 điểm, đơn sai trừ 1 điểm.
+Tổng kết điểm.
+Tuyín dương nhĩm thắng cuộc.
5.Dặn dị
-Về học băi vă chuẩn bị băi tiết sau. -Nhận xĩt tiết học.
-HS tham gia trị chơi. -HS nghe.