III/ Hoạt động dạy học:
KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÂY I Mục tiíu :
I. Mục tiíu :
Giúp HS:
-Lăm thí nghiệm để chứng minh :
+Căng cĩ nhiều khơng khí thì căng cĩ nhiều ơ xi vă sự chây sẽ được tiếp diễn. +Muốn sự chây diễn ra liín tục, khơng khí phải được lưu thơng.
-Biết được vai trị của khí ni-tơ đối với sự chây diễn ra trong khơng khí.
-Biết được những ứng dụng thực tế cĩ liín quan đến vai trị của khơng khí đối với sự chây.
II. Đồ dùng dạy học : -2 cđy nến bằng nhau.
-2 lọ thuỷ tinh(1 lọ to, 1 lọ nhỏ) -2 lọ thuỷ tinh khơng cĩ đây, để kí.
III. Câc hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định 2. KTBC:
GV hỏi HS:
-Khơng khí cĩ ở đđu ?
-Khơng khí cĩ những tính chất gì ? -Khơng khí cĩ vai trị như thế năo ? GV nhận xĩt, ghi điểm.
3. Bài mới:
* Giới thiệu băi:
Khơng khí cĩ vai trị rất quan trọng đối với đời sống của mọi sinh vật trín Trâi đất. Vai trị của khơng khí đối với sự chây như thế năo ? Qua câc thí nghiệm của băi học hơm nay câc em sẽ rõ.
Vai trị của ơ-xi đối với sự chây
-GV kí 1 chiếc băn ở giữa lớp để lăm thí nghiệm cho cả lớp quan sât, dự đôn hiện tượng vă kết quả của thí nghiệm.
Thí nghiệm 1:
-Dùng 2 cđy nến như nhau vă 2 chiếc lọ thuỷ tinh khơng bằng nhau. Khi ta đốt chây 2 cđy nến vă úp lọ thuỷ tinh lín. Câc em dự đôn xem hiện tượng gì xảy ra.
-Để chứng minh xem bạn năo dự đôn hiện tượng đúng, chúng ta cùng tiến hănh lăm thí nghiệm.
-GV gọi 1 HS lín lăm thí nghiệm. -Yíu cầu HS quan sât vă hỏi : +Hiện tượng gì xảy ra ?
+Theo em, tại sao cđy nến trong lọ thuỷ tinh to lại chây lđu hơn cđy nến trong lọ thuỷ tinh nhỏ?
+Trong thí nghiệm năy chúng ta đê chứng minh được ơ-xi cĩ vai trị gì ?
-Kết luận : Trong khơng khí cĩ chứa khí ơ-xi vă khí
ni-tơ. Căng cĩ nhiều khơng khí thì căng cĩ nhiều ơ- xi vă sự chây sẽ diễn ra lđu hơn. Ơ-xi rất cần để duy trì sự chây. Trong khơng khí cịn chứa khí ni-tơ. Ni-
Hât
-HS trả lời,.
-HS ở dưới nhận xĩt.
-HS lắng nghe.
-Lắng nghe vă trả lời: +Cả 2 cđy cùng tắt.
+Cả 2 nến vẫn cahý bình thường. +Cđy nến trong lọ to sẽ chây lđu hơn cđy nến trong lọ nhỏ.
-HS nghe.
-HS lín lăm thí nghiệm.
+Cả 2 cđy nến cùng tắt cđy nến trong lọ to chây lđu hơn cđy nến trong lọ nhỏ.
+Vì trong lọ thuỷ tinh to cĩ chứa nhiều khơng khí hơn lọ thuỷ tinh nhỏ. Mă trong khơng khí thì căng cĩ nhiều khí ơ-xi duy trì sự chây.
+Ơ-xi để duy trì sự chây lđu hơn. Căng cĩ nhiều khơng khí thì căng cĩ nhiều ơ-xi vă sự chây diễn ra lđu hơn. -HS lắng nghe.
tơ khơng duy trì sự chây nhưng nĩ giúp cho sự chây trong khơng khí xảy ra khơng quâ mạnh vă quâ nhanh.
Câch duy trì sự chây
-Câc em đê biết ơ-xi trong khơng khí cần cho sự chây. Vậy lăm thế năo để chúng ta cĩ thể cung cấp nhiều ơ-xi, để sự chây diễn ra liín tục? Cả lớp cùng quan sât thí nghiệm.
-Dùng 1 lọ thuỷ tinh khơng đây, úp văo cđy nến gắn trín đế kín vă hỏi :
+Câc em dự đôn xem hiện tượng gì xảy ra? -GV lăm thí nghiệm, yíu cầu HS quan sât vă hỏi : +Kết quả của thí nghiệm năy như thế năo ?
+Theo em, vì sao cđy nến lại chỉ chây được trong thời gian ngắn như vậy ?
-Để chứng minh lại lời bạn nĩi rằng cđy nến tắt lă do lượng ơ-xi trong lọ đê chây hết mă khơng được cung cấp thím. Chúng ta cùng quan sât thí nghiệm khâc. -GV phổ biến thí nghiệm:
+Chúng ta thay đế gắn nến bằng một đế khơng kín (cho HS quan sât vật thật). Hêy dự đôn xem hiện tượng gì sẽ xảy ra?
-GV thực hiện thí nghiệm, yíu cầu HS quan sât hiện tượng xảy ra vă hỏi :
+Vì sao cđy nến cĩ thể chây bình thường?
-Quan sât kĩ hiện tượng chúng ta thấy: Khi sự chây xảy ra, khí ni-tơ vă khí câc-bơ-níc nĩng lín vă bay lín cao. Do cĩ chỗ lưu thơng với bín ngoăi nín khơng khí ở bín ngoăi trăn văo trong lọ, tiếp tục cung cấp ơ-xi để duy trì sự chây. Cứ như vậy sự chây diễn ra liín tục.
+Để duy trì sự chây cần phải lăm gì ? +Tại sao phải lăm như vậy ?
-Để duy trì sự chây, cần phải liín tục cung cấp khơng khí. Khơng khí cần phải được lưu thơng thì sự chây mới diễn ra liín tục được.
Ứng dụng liín quan đến sự chây
-Chia nhĩm 4 HS ngồi 2 băn trín, dưới vă yíu cầu: Quan sât hình minh hoạ số 5 vă trả lời cđu hỏi : +Bạn nhỏ đang lăm gì ?
+Bạn lăm như vậy để lăm gì ?
-Lắng nghe vă quan sât.
+Cđy nến vẫn chây bình thường. +Cđy nến sẽ tắt.
-HS quan sât vă trả lời.
+Cđy nến tắt sau mấy phút.
-HS nghe vă quan sât. -HS níu dự đôn của mình.
+Do được cung cấp ơ-xi liín tục. Đế gắn nến khơng kín nín khơng khí liín tục trăn văo lọ cung cấp ơ-xi nín cđy nến chây liín tục.
-HS nghe.
+Cần liín tục cung cấp khí ơ-xi.
+Vì trong khơng khí cĩ chứa ơ-xi. Ơ- xi rất cần cho sự chây. Căng cĩ nhiều khơng khí thì căng cĩ nhiều ơ-xi vă sự chây sẽ diễn ra liín tục.
-HS lắng nghe.
-HS quan sât vă đại diện nhĩm trả lời. +Bạn nhỏ đang dùng ống nứa thổi khơng khí văo trong bếp củi.
+Để khơng khí trong bếp được cung cấp liín tục, để bếp khơng bị tắt khi
-Gọi HS nhĩm khâc bổ sung để cĩ cđu trả lời hoăn chỉnh.
-Níu: Bạn nhỏ lă người dđn tộc. Bạn đang dùng ống nứa để thổi văo bếp củi. Lăm như vậy khơng khí sẽ được lưu thơng, cung cấp liín tục lăm cho sự chây được duy trì.
+Trong lớp mình bạn năo cịn cĩ kinh nghiệm lăm cho ngọn lửa trong bếp củi, bếp than khơng bị tắt ?
-Khi đun bếp vă nhĩm bếp lửa hay bếp than, câc em lưu ý phải lăm như câc bạn : cời rỗng bếp, dùng ống thổi khơng khí hay dùng quạt quạt văo bếp lị. Như vậy mới lăm cho sự chây diễn ra liín tục.
+Vậy khi muốn dập tắt ngọn lửa ở bếp than hay bếp củi thì lăm thế năo ?
-Câc bạn lớp mình cĩ rất nhiều kinh nghiệm trong việc đun bếp than vă bếp củi. Điều đĩ chứng tỏ câc em đê hiểu được vai trị của khơng khí đối với sự chây.
4. Củng cố:
Hỏi :
+Khí ơ-xi vă khí ni-tơ cĩ vai trị gì đối với sự chây ? +Lăm câch năo để cĩ thể duy trì sự chây ?
5. Dặn dị :
-Nhận xĩt tiết học.
-Về học thuộc mục cần biết vă chuẩn bị băi tiết sau.
khí ơ-xi bị mất đi.
-HS nhĩm khâc bổ sung. -HS nghe.
-HS trao đổi vă trả lời:
+Muốn cho ngọn lửa trong bếp khơng bị tắt, em thường cời rỗng tro bếp ra để khơng khí được lưu thơng.
+Em cĩ thể xâch bếp than ra đầu hướng giĩ để giĩ thổi khơng khí văo trong bếp.
-HS nghe.
+Khi muốn dập ngọn lửa ở bếp củi, ta cĩ thể dùng tro bếp phủ kín lín ngọn lửa.
+Khi muốn dập tắt ngọn lửa ở bếp than, ta cĩ thể đậy kín nắp lị vă cửa lị lại. -HS nghe. -HS trả lời. KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I.Mục tiíu : Giúp HS :
-Hiểu được : người, động vật, thực vật đều cần đến khơng khí để thở. -Hiểu được vai trị của khí ơ-xi với quâ trình hơ hấp.
-Níu được những VD để chứng tỏ khơng khí cần cho sự sống của con người, động vật vă thực vật.
-Níu được những ứng dụng vai trị của khí ơ-xi văo đời sống.
II.Đồ dùng dạy học :
-Cđy, con vật nuơi, trồng đê giao từ tiết trước.
-GV sưu tầm tranh, ảnh về người bệnh đang thở bình ơ-xi, bể câ đang được bơm khơng khí.
III.Câc hoạt động dạy học :
Hoạt độngcủa giâo viín Hoạt động của HS
1. Ổn định 2.KTBC:
GV gọi HS trả lời cđu hỏi :
-Khí ơ-xi cĩ vai trị như thế năo đối với sự chây ? -Khí ni-tơ cĩ vai trị như thế năo đối với sự chây ? -Tại sao muốn sự chây được liín tiếp ra cần phải liín tục cung cấp khơng khí ?
GV nhận xĩt vă ghi điểm.
3.Bài mới:
*Giới thiệu băi:
Chúng ta đê lăm thí nghiệm để chứng minh rằng khơng khí cần cho sự chây. Vậy đối với đời sống của con người, động vật, thực vật thì khơng khí cĩ vai trị như thế năo? Chúng ta sẽ tìm hiểu qua băi học hơm nay.
*Hoạt động 1: Vai trị của khơng khí đối với con người.
-GV yíu cầu cả lớp để tay trước mũi, thở ra vă hít văo. Sau đĩ hỏi HS nhận xĩt gì ?
-Khi thở ra , hít văo phổi của chúng ta sẽ cĩ nhiệm vụ lọc khơng khí để lấy khí ơ-xi vă thải ra khí câc- bơ-níc.
-Yíu cầu 2 HS ngồi cùng băn bịt mũi nhau lại vă người bị bịt mũi phải ngậm miệng lại. Sau đĩ GV hỏi HS bị bịt mũi:
+Em cảm thấy thế năo khi bị bịt mũi vă ngậm miệng lại ?
+Qua thí nghiệm trín, em thấy khơng khí cĩ vai trị gì đối với con người ?
-GV níu: khơng khí rất cần cho đời sống của con người. Trong khơng khí cĩ chứa khí ơ-xi, con người khơng thể sống thiếu khí ơ-xi quâ 3 – 4 phút.
-Khơng khí rất cần cho hoạt động hơ hấp của con người. Cịn đối với câc sinh vật khâc thì sao ? Câc em cùng tìm hiểu tiếp .
*Hoạt động 2: Vai trị của khơng đối với thực vật, động vật.
-Cho HS câc nhĩm trưng băy con vật, cđy trồng đê nuơi, trồng theo yíu cầu của tiết trước.
-GV yíu cầu đại diín mỗi nhĩm níu kết quả thí nghiệm nhĩm đê lăm ở nhă.
-HS trả lời.
-HS khâc nhận xĩt, bổ sung.
-HS nghe.
-Cả lớp lăm theo yíu cầu của GV vă trả lời:
+Em thấy cĩ luồng khơng khí ấm chạm văo tay khi thở ra vă luồng khơng khí mât trăn văo lỗ mũi.
-HS nghe.
-HS tiến hănh cặp đơi vă trả lời.
+Cảm thấy tức ngực; bị ngạt; tim đập nhanh, mạnh vă khơng thể nhịn thở lđu hơn nữa.
+Khơng khí rất cần cho quâ trình hơ hấp của con người. Khơng cĩ khơng khí để thở con người sẽ chết.
-HS lắng nghe.
-4 nhĩm trưng băy câc vật lín băn trước lớp.
-HS câc nhĩm đại diện cầm vật của mình lín níu kết quả.
+Với những điều kiện nuơi như nhau: thức ăn, nước uống tại sao con sđu năy lại chết ?
+Cịn hạt đậu năy, vì sao lại khơng được sống bình thường ?
-Qua 2 thí nghiệm trín, em hiểu khơng khí cĩ vai trị như thế năo đối với thực vật, động vật ?
-Kết luận: Khơng khí rất cần cho hoạt động sống
của câc sinh vật. Sinh vật phải cĩ khơng khí để thở thì mới sống được. Trong khơng khí cĩ chứa ơ-xi. Đđy lă thănh phần quan trọng nhất đối với hoạt động hơ hấp của con người, động vật, thực vật.
Câc nhă bâc học đê lăm thí nghiệm trín chuột bạch, bắng câch nhốt chuột bạch văo trong một chiếc bình thuỷ tinh kín, cĩ đủ thức ăn vă nước uống. Nhưng khi con chuột thở hết lượng ơ-xi trong bình thuỷ tinh kín thì nĩ bị chết mặc dù thức ăn vă nước uống vẫn cịn.
*Hoạt động 3: Ứng dụng vai trị của khí ơ-xi trong đời sống.
-Khí ơ-xi cĩ vai trị rất quan trọng đối với sự thở vă con người đê ứng dụng rất nhiều văo trong đời sống. Câc em cùng quan sât H.5,6 SGK vă cho biết tín dụng cụ giúp người thợ lặn cĩ thể lặn sđu dưới nước vă dụng cụ giúp cho nước trong bể câ cĩ nhiều khơng khí hoă tan.
-GV cho HS phât biểu.
-Cho HS nhận xĩt cđu trả lời của bạn.
-GV nhận xĩt vă kết luận : Khí ơ-xi rất quan
trọng đối với đời sống sinh vật. Khơng khí cĩ thể hoă tan trong nước. Do vậy người ta đê giúp người thợ lặn cĩ thể lặn sđu dưới nước bắng câch thở bằng bình ơ-xi hay dùng mây bơm khơng khí văo nước trong bể nuơi để giúp câ hơ hấp. Một số loăi động vật vă thực vật cĩ khả năng lấy ơ-xi hoă tan trong nước để thở như :rong, ríu, san hơ. Câc loại tảo … hay câc loại câ…
-GV chia lớp thănh nhĩm 4 vă yíu cầu HS trao đổi, thảo luận câc cđu hỏi. GV ghi cđu hỏi lín
em vẫn sống bình thường.
+Nhĩm 2: Con vật của nhĩm em nuơi đê bị chết.
+Nhĩm 3:Hạt đậu nhĩm em trồng vẫn phât triển bình thường.
+Nhĩm 4: Hạt đậu nhĩm em gieo sau khi nảy mầm đê bị hĩo, úa 2 lâ mầm. +Câc nhĩm trao đổi vă trả lời: con căo căo … năy bị chết lă do nĩ khơng cĩ khơng khí để thở. Khi nắp lọ bị đĩng kín, lượng ơ-xi trong khơng khí trong lọ hết lă nĩ sẽ chết.
-Khơng khí rất cần cho hoạt động sống của động vật, thực vật. Thiếu ơ-xi trong khơng khí, động vật, thực vật sẽ bị chết. -HS nghe.
-Quan sât vă lắng nghe. -HS chỉ văo tranh vă nĩi:
+Dụng cụ giúp người thợ lặn cĩ thể lặn sđu dưới nước lă bình ơ-xi mă họ đeo trín lưng.
+Dụng cụ giúp nước trong bể câ cĩ nhiều khơng khí hoă tan lă mây bơm khơng khí văo nước.
-HS nhận xĩt. -HS nghe.
-HS câc nhĩm trao đổi, thảo luận vă cử đại diện lín trình băy.
+Khơng cĩ khơng khí con ngưịi, động vật, thực vật sẽ chết. Con người khơng thể nhịn thở quâ 3 – 4 phút.
bảng.
+Những VD năo chứng tỏ khơng khí cần cho sự sống của người, động vật, thực vật ?
+Trong khơng khí thănh phần năo quan trọng nhất đối với sự thỏ ?
+Trong trường hợp năo người ta phải thở bằng bình ơ-xi ?
-Gọi HS trình băy. Mỗi nhĩm trình băy 1 cđu, câc nhĩm khâc nhận xĩt, bổ sung.
-GV nhận xĩt vă kết luận : Người, động vật, thực
vật muốn sống được cần cĩ ơ-xi để thở.
4.Củng cố:
Hỏi :
-Khơng khí cần cho sự sống của sinh vật như thế năo ?
-Trong khơng khí thănh phần năo quan trọng nhất đối với sự thở ?
GV nhận xĩt.
5.Dặn dị:
-Về học thuộc mục bạn cần biết vă chuẩn bị mỗi em 1 câi chong chĩng để tiết sau học băi : “Tại sao cĩ giĩ”.
-Nhận xĩt tiết học.
quan trọng nhất đối với sự thở của người, động vật, thực vật.
+Người ta phải thở bằng bình ơ-xi : lăm việc lđu dưới nước, thợ lăm việc trong hầm, lị, người bị bệnh nặng cần cấp cứu, …
-HS nghe.
-HS trả lời.
-Cả lớp nhận xĩt, bổ sung.