V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có):
CHỦ ĐỀ 9: BƯU THIẾP TẶNG MẸ VÀ CÔ
HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Yêu cầu cần đạt:
Yêu cầu cần đạt:
HS hiểu được khái niệm về Bưu thiếp là gì.
HS nắm được hình dáng, nội dung, bố cục, cách trang trí...của bưu thiếp. HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
Tiến trình hoạt động
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm. - GV yêu cầu HS quan sát hình 9.1 thảo luận để tìm hiểu hình dáng, nội dung, bố cục, cách trang trí...của bưu thiếp. - GV tóm tắt:
+ Bưu thiếp có nhiều hình dáng, trên bưu thiếp có hình ảnh trang trí, chữ thể hiện nội dung chủ đề.
+ Hình trang trí trên bưu thiếp thường là những hình ảnh đẹp như hoa lá, con người…tạo nên vẻ đẹp độc đáo.
- Hoạt động nhóm
- Quan sát, thảo luận tìm hiểu, cử đại diện báo cáo kết quả.
- Hình vuông, chữ nhật, trái tim...thường sử dụng trong các ngày lễ, tết để chúc mừng, bày to tình cảm với người thân...
- Các hình ảnh này có thể là ảnh chụp, tranh vẽ, trang trí bằng các chất liệu khác nhau...
HOẠT ĐỘNG KIẾN TẠO KIẾN THỨC KĨ NĂNGYêu cầu cần đạt: Yêu cầu cần đạt:
HS trải nghiệm, tìm hiểu, nhận ra cách làm bưu thiếp đúng. HS biết và nắm được cách làm bưu thiếp.
HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
Tiến trình hoạt động
- Yêu cầu HS lấy giấy vẽ phác nhanh bố cục của bưu thiếp, sau đó GV chọn
- Thực hiện vẽ nhanh bố cục bưu thiếp của mình.
một số bưu thiếp có cách làm đúng và chưa đúng để hướng dẫn cụ thể trên chính bài vẽ của HS.
- GV tóm tắt cách làm bưu thiếp:
+ Xác định bưu thiếp dành tặng ai, nhân dịp gì?
+ Tạo hình dạng của bưu thiếp + Phân mảng chữ và hình trang trí + Vẽ, cắt dán hình ảnh trang trí và chữ vừa với mảng được chia.
+ Vẽ màu theo ý thích
+ Viết thêm nội dung thể hiện tình cảm của mình vào trong bưu thiếp.
- Yêu cầu HS quan sát hình 9.3 để có thêm ý tưởng sáng tạo cho bưu thiếp của mình.
- Ghi nhớ cách làm bài
- Sinh nhật, ngày 8/3, 20/11...
- Hình vuông, chữ nhật... - Cân đối, hài hòa, hợp lý
- Cho rực rỡ, nổi bật - Theo ý thích
- Quan sát, học tập
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - SÁNG TẠO.Yêu cầu cần đạt: Yêu cầu cần đạt:
HS hiểu và nắm được công việc phải làm. HS hoàn thành được bài tập.
HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
Tiến trình hoạt động
Hoạt động cá nhân:
+ Hướng dẫn HS làm một bưu thiếp dành tặng người phụ nữ mà mình yêu quý nhất nhân dịp lễ nào đó.
+ Viết nội dung đề tặng vào bưu thiếp.
* GV tiến hành cho HS trang trí bưu thiếp.
HOẠT ĐỘNG PHÂN TÍCH - ĐÁNH GIÁ.Yêu cầu cần đạt: Yêu cầu cần đạt:
HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
Tiến trình hoạt động
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. - Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm. Gợi ý các HS khác tham gia đặt câu hỏi chia sẻ, học tập lẫn nhau.
- Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ năng thuyết trình:
+ Em làm bưu thiếp này tặng ai? Nhân dịp gì? Tại sao em lại tặng bưu thiếp này cho họ mà không phải người khác? Em hãy chia sẻ một kỉ niệm đáng nhớ nhất về họ?
+ Em đã làm bưu thiếp này từ vật liệu gì? Làm như thế nào?
+ Em thấy ấn tượng nhất với bưu thiếp nào của các bạn? Hãy mời tác giả chia sẻ về cách làm và những suy nghĩ khi làm bưu thiếp này?
+ Em sẽ tặng bưu thiếp này cho mẹ (cô giáo) mình như thế nào? Em sẽ nói gì khi tặng?
- Nhận định kết quả học tập của HS,
- Trưng bày bài tập
- Tự giới thiệu về bài của mình
- HS khác đặt câu hỏi chia sẻ, học tập...
- Trả lời, khắc sâu kiến thức
- 1 HS nêu
- HS chia sẻ
- 1 HS trình bày ý kiến
- 1, 2 HS
tuyên dương, rút kinh nghiệm.
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - PHÁT TRIỂN
Yêu cầu cần đạt: Biết sử dụng các đồ dùng, công cụ, … để sáng tạo sản
phẩm.
Tiến trình hoạt động
Gợi ý hs làm thiệp tặng cho 1 bạn trong lớp có sinh nhật ngày hôm đó, hoạt trong tháng.
Hs thực hiện theo gợi ý
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ.
Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi chú Sự tích cực, chủ động của HS trong quá trình tham gia các hoạt động học tập
Vấn đáp, kiểm tra miệng
Phiếu quan sát trong giờ học Sự hứng thú, tự tin khi tham
gia bài học
Kiểm tra viết Thang đo, bảng kiểm Thông qua nhiệm vụ học
tập, rèn luyện nhóm, hoạt động tập thể,… Kiểm tra thực hành Hồ sơ học tập, phiếu học tập, các loại câu hỏi vấn đáp
V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có):
……… ……… ……….