8. Cấu trúc luận văn
1.4.1. Lập kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống suy dinh dưỡng chotrẻ
trường mầm non
1.4.1. Lập kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ ở trường mầm non trường mầm non
Lập kế hoạch là một chức năng cơ bản của quản lý, cần xác định những vấn đề như: nhận định và phân tích tình hình, bối cảnh; dự báo khả năng; lựa chọn, xác định các mục tiêu, mục đích và hoạch định con đường, cách thức biện pháp để đạt được mục tiêu, mục đích của quá trình. Trong mỗi kế hoạch thường bao gồm nội dung như: xác định hình thành mục tiêu, xác định và đảm bảo về các điều kiện, nguồn lực của tổ chức để đạt được mục tiêu và cuối cùng là quyết định xem hoạt động nào là cần thiết để đạt được mục tiêu đặt ra. Lập kế hoạch quản lý hoạt động phòng chống SDD cho trẻ ở trường mầm non, người cán bộ quản lý trường học cần thực hiện các nội dung sau:
- Đánh giá thực trạng của nhà trường liên quan đến hoạt động phòng chống SDD, làm rõ điều kiện nguồn lực đáp ứng cho hoạt động phòng chống SDD;
- Xác định các mục tiêu có tính khả thi của hoạt động phòng chống SDD; - Lựa chọn được những hoạt động phòng chống SDD tiến hành theo tháng, kỳ, năm học, cách thức tiến hành, quan tâm đến nội dung của hoạt động truyền thông SDD cho giáo viên, phụ huynh.
- Kế hoạch về nguồn lực của nhà trường, cơ sở vật chất, tài chính trong hoạt động phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ ở trường mầm non;
- Xây dựng kế hoạch đánh giá kết quả hoạt động phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ ở trường mầm non theo thời gian, địa điểm, hình thức (định kỳ,
đột xuất, thường xuyên), bộ máy nhân sự tham gia đánh giá.