1. Ổn định lớp(1’)
2. Kiểm tra bài cũ (5’) :a. Cõu hỏi : a. Cõu hỏi :
Cõu 1: Trỡnh bày cỏch xỏc định thể tớch vật rắn khụng thấm nước bằng bỡnh chia độ. Cõu 2 : Khi vật khụng lọt bỡnh chia độ thỡ ta xỏc định thể tớch bằng cỏch nào?
b. Đỏp ỏn và biểu điểm :
Cõu 1: Thả chỡm vào chất lỏng đựng trong bỡnh chia độ. Thể tớch của phần chất lỏng dõng lờn bằng thể tớch của vật.(5đ)
Cõu 2: Khi vật rắn khụng bỏ lọt bỡnh chia độ, thỡ thả vật đú vào trong bỡnh tràn. Thể tớch của
phần chất lỏng tràn ra bằng thể tớch của vật.(5đ)
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’)
Mục tiờu: HS biết được cỏc nội dung trọng tõm : Khối lượng - đo khối lượng
Phương phỏp dạy học: Dạy học nhúm; dạy học nờu và giải quyết vấn đề; phương
phỏp thuyết trỡnh; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phỏt triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sỏt.
GV đặt vấn đề kể cho HS nghe cõu chuyện về Lương Thế Vinh:
Một lần sứ nhà Thanh là Chu Hy sang nước ta, vua Thỏnh Tụng sai Lương Thế Vinh ra tiếp. Hy nghe đồn Lương Thế Vinh khụng những nổi tiếng về văn chương õm nhạc, mà cũn tinh thụng cả toỏn học nờn mới hỏi:
- Cú phải ụng làm sỏch Đại thành toỏn phỏp, định thước đo ruộng đất, chế ra bàn tớnh của nước Nam đú khụng?
Lương Thế Vinh đỏp: - Dạ, đỳng thế!
Nhõn cú con voi rất to đang kộo gỗ trờn sụng, Chu Hy bảo: - Trạng thử cõn xem con voi kia nặng bao nhiờu!
- Xin võng!
Dứt lời, Vinh xăm xăm cầm cõn đi cõn voi.
- Tụi xem chiếc cõn của ụng hơi nhỏ so với con voi đấy! - Hy cười núi. - Thỡ chia nhỏ voi ra! Vinh thản nhiờn trả lời!
- ễng định mổ thịt voi à? Cho tụi xin một miếng gan nhộ!
Lương Thế Vinh tỉnh khụ khụng đỏp. Đến bến sụng, trạng chỉ chiếc thuyền bỏ khụng, sai lớnh dắt voi xuống. Thuyền đang nổi, do voi nặng nờn đầm sõu xuống. Lương Thế Vinh cho lớnh lội xuống đỏnh dấu mộp nước bờn thuyền rồi dắt voi lờn. Kế đú trạng ra lệnh đổ đỏ hộc xuống thuyền, thuyền lại đầm xuống dần cho tới đỳng dấu cũ thỡ ngưng đổ đỏ.
Thế rồi trạng bắc cõn lờn cõn đỏ. Trạng cho bảo sứ nhà Thanh: - ễng ra mà xem cõn voi!
Sứ Tàu trụng thấy cả sợ, nhưng vẫn tỏ ra bỡnh tĩnh coi thường.
Lương Thế Vinh quả là kỳ tài! ễng nghĩ ra cỏch cõn đo tài tỡnh ngay cả trong lỳc bất ngờ, cần ứng phú nhanh chúng.Trong thực tế chỳng ta thấy để so sỏnh khối lượng của vật này với vật kia, xem vật nào cú khối lượng lớn hơn hay đo khối lượng bằng dụng cụ gỡ? Vậy phải làm như thế nào? Để trả lời cõu hỏi đú hụm nay chỳng ta sẽ học bài: KHỐI LƯỢNG- ĐO KHỐI LƯỢNG
HOẠT ĐỘNG 2: Hỡnh thành kiến thức
Mục tiờu: - Trả lời được cỏc cõu hỏi cụ thể như: Khi đặt một tỳi đường lờn một cỏi
cõn, cõn chỉ 1kg, thỡ số đú chỉ gỡ? - Nhận biết được quả cõn 1kg.
Phương phỏp dạy học: Dạy học nhúm; dạy học nờu và giải quyết vấn đề; phương
phỏp thuyết trỡnh; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phỏt triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sỏt, năng
lực sỏng tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp. GV:
- Tổ chức hướng dẫn HS tỡm hiểu khối lượng và đơn vị khối lượng:
THẢO LUẬN NHểM BÀN
Yờu cầu HS cả lớp thảo luận, trả lời cỏc cõu C1, C2
Yờu cầu HS dựng cỏc từ thớch hợp trong khung để hồn thành kết luận ở cỏc cõu C3 đến C6
GV : Yờu cầu HS đọc tài liệu, thảo luận và trả lời cõu hỏi