II. Hỡnh thức kiểm tra: Kết hợp giữa TNKQ và TL theo tỷ lệ ( 60%TNKQ và 40%TL) I Thiết lập ma trận:
B. Tự luận: (7đ) Cõu 7.( 1,5 đ’)
Cõu 7.( 1,5 đ’)
- Mặt phẳng nghiờng. Vớ dụ.Đưa thựng hàng lờn xe tải . - Đũn bẩy. Vớ dụ: Nhổ đinh bằng bỳa nhổ đinh
- Rũng rọc. Vớ dụ: Kộo gạch lờn tầng hai c. - ...
Khi đun núng cả ấm và nước trong ấm đều dĩn nở (1 đ’) nhưng sự dĩn nở của ấm ớt hơn của
nước nờn nước sẽ tràn ra ngồi (1 đ’).
Cõu 9. ( 2,0 đ’)
- Giống nhau: Cỏc chất đều nở ra khi núng lờn và co lại khi lạnh đi. ( 0,5đ’)
- Khỏc nhau: - Cỏc chất rắn, cỏc chất lỏng khỏc nhau nở vỡ nhiệt khỏc nhau. ( 0,5đ’) -Cỏc chất khớ khỏc nhau nở vỡ nhiệt giống nhau. ( 0,5đ’)
- Chất khớ nở vỡ nhiệt nhiều nhất, chất rắn nở vỡ nhiệt ớt nhất. ( 0,5đ’) Cõu 10. ( 1,5 đ’)
- Nhiệt kế thủy ngõn: dựng để đo nhiệt độ trong phũng thớ nghiệm. ( 0,5đ’) - Nhiệt kế y tế : dựng để đo nhiệt độ cơ thể. ( 0,5đ’)
- Nhiệt kế rượu: dựng để đo nhiệt độ khớ quyển, ( 0,5đ’)
Ngày thỏng năm 2020
Kớ duyệt
CHỦ ĐỀ SỰ NểNG CHẢY VÀ SỰ ĐễNG ĐẶC I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
- Mụ tả được quỏ trỡnh chuyển từ thể rắn sang thể lỏng của cỏc chất. - Nờu được đặc điểm về nhiệt độ trong quỏ trỡnh núng chảy của chất rắn.
2. Kỹ năng:
- Dựa vào bảng số liệu đĩ cho, vẽ được đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ trong quỏ trỡnh nĩng chảy của chất rắn.
3. Tư tưởng:
Cú thỏi độ trung thực, cẩn thận và chớnh xỏc trong việc vẽ đường biểu diễn và từ đường biểu diễn biết rỳt ra những kết luận cần thiết.
4. Định hướng phỏt triển năng lựca. Năng lực chung : a. Năng lực chung :
Năng lực giải quyết vấn đề. Năng lực thực nghiệm. Năng lực dự đoỏn, suy luận lớ thuyết, thiết kế và thực hiện theo phương ỏn thớ nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đoỏn, phõn tớch, xử lớ số liệu và khỏi quỏt rỳt ra kết luận khoa học. Năng lực đỏnh giỏ kết quả và giải quyết võn đề
b. Năng lực chuyờn biệt :
- Năng lực kiến thức vật lớ.
- Năng lực phương phỏp thực nghiệm. - Năng lực trao đổi thụng tin.
- Năng lực cỏ nhõn của HS.
II. CHUẨN BỊ:1. Đồ dựng dạy học: 1. Đồ dựng dạy học:
- GV: Giỏo ỏn, dụng cụ thớ nghiệm hỡnh 24.1. - HS: Xem bài mới.
2. Phương phỏp dạy học:
- Hợp tỏc theo nhúm.
II. Mễ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ NĂNG LỰC ĐƯỢC HèNHTHÀNH THÀNH
Nội dung/chủ đề/chuẩn
Nhận biết Thụng hiểu Vận dụng Vận dụng cao Giới thiệu thớ nghiệm về Nhận biết được cỏc Tuần: 27,28 Tiết: 27,28
sự núng chảy và sự đụng đặc dụng cụ dựng trong thớ nghiệm Phõn tớch kết quả thớ nghiệm về sự đụng đặc Vẽ được đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian trong sự núng chảy của băng phiến. Đặc điểm của quỏ trỡnh núng chảy, đụng đặc và sự chuyển thể từ thể rắn sang thể lỏng và ngược lại. - Sự chuyển từ thể rắn sang thể lỏng gọi là sự núng chảy. Sự chuyển từ thể lỏng sang thể rắn gọi là sự đụng đặc. - Phần lớn cỏc chất núng chảy (hay đụng đặc) ở nhiệt độ xỏc định, nhiệt độ này gọi là nhiệt độ núng chảy. Nhiệt độ núng chảy của cỏc chất khỏc nhau thỡ khỏc nhau. - Trong suốt thời gian núng chảy (hay đụng đặc)nhiệt độ của vật khụng thay Mụ tả được quỏ trỡnh chuyển từ thể lỏng sang thể rắn và ngược lại của ớt nhất 02 chất.
đổi.
III. CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP
1. Nhận biết:
Cõu 1: Thế nào là sự núng chảy, đụng đặc?[NB1]
Cõu 2: Nờu đặc điểm về nhiệt độ của quỏ trỡnh núng chảy, đụng đặc?[NB2] 2. Thụng hiểu:
Cõu 1: Mụ tả sự chuyển thể của băng phiến từ thể lỏng sang thể rắn?[TH1] Cõu 2:Mụ tả sự chuyển thể của nước đỏ từ thể rắn sang thể lỏng?[TH2] Cõu 3:Mụ tả sự chuyển thể của nước từ thể lỏng sang thể rắn?[TH3]
Cõu 4: Trong cỏc hiện tượng sau đõy, hiện tượng nào khụng liờn quan đến sự đụng đặc? [TH4]
A. Tuyết rơi
B. Đỳc tượng đồng C. Rốn thộp trong lũ rốn D. Làm đỏ trong tủ lạnh
Cõu 5: Trong cỏc cõu so sỏnh nhiệt độ núng chảy và nhiệt độ đụng đặc của nước dưới đõy, cõu nào đỳng? [TH5]
A. Nhiệt độ núng chảy cao hơn nhiệt độ đụng đặc. B. Nhiệt độ núng chảy thấp hơn nhiệt độ đụng đặc.
C. Nhiệt độ núng chảy cú thể cao hơn, cũng cú thể thấp hơn nhiệt độ đụng đặc. D. Nhiệt độ núng chảy bằng nhiệt độ đụng đặc.
3. Vận dụng
Cõu 1: Vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ của băng phiến theo thời gian trong quỏ trỡnh núng chảy [VD1]
Cõu 2: Vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ của băng phiến theo thời gian trong quỏ trỡnh đụng đặc[VD2]
Cõu 3: Trong việc đỳc tượng đồng, cú những quỏ trỡnh chuyển thể nào của đồng? [VD3]
Cõu 4: Hiện tượng nào khụng liờn quan đến hiện tượng núng chảy trong cỏc hiện tượng ta
hay gặp trong đời sống sau đõy? [VD4] A. Đốt một ngọn nến
B. Đun nấu mỡ vào mựa đụng C. Pha nước chanh đỏ
D. Cho nước vào tủ lạnh để làm đỏ
Cõu 5: Trường hợp nào sau đõy xuất hiện hiện tượng đụng đặc? [VD5]
A. Thổi tắt ngọn nến B. Ăn kem
D. Ngọn đốn dầu đang chỏy 4. Vận dụng cao
Cõu 1: Khi đỳc đồng, gang, thộp… người ta đĩ ứng dụng cỏc hiện tượng vật lớ nào?
Cõu 2: Người ta làm nước đỏ như thế nào? Ở đõy cú những quỏ trỡnh chuyển thể nào của nước? [VDC2]
Cõu 3: Cú khoảng 98% nước trờn bề mặt Trỏi Đất tồn tại ở thể lỏng và khoảng 2% tồn tại ở thể rắn. Hĩy giải thớch tại sao cú sự chờnh lệch lớn như thể? [VDC3]
IV. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀNội dung Hỡnh thức tổ