Hiển thị đỏp ỏn
- Trọng lực tỏc dụng lờn vật: P = 10.m = 10.1 =10N - Để kộo được vật cần một lực tối thiểu 10N
⇒ Đỏp ỏn C
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiờu: Vận dụng làm bài tập trong SGK
Phương phỏp dạy học: Dạy học nhúm; dạy học nờu và giải quyết vấn đề; phương
phỏp thuyết trỡnh.
Định hướng phỏt triển năng lực: năng lực sỏng tạo, năng lực trao đổi.
- Yờu cầu trả lời C7, C9
- Nhận xột
- Trả lời
C7: Vỡ trọng lượng của một vật luụn tỉ lệ với khối lượng của nú
C9: 32000N
IV- Vận dụng
C7: Vỡ trọng lượng của một vật luụn tỉ lệ với khối lượng của nú
C9: 32000N
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tỡm tũi và mở rộng (2’)
Mục tiờu: Tỡm tũi và mở rộng kiến thức, khỏi quỏt lại tồn bộ nội dung kiến thức đĩ
học
Phương phỏp dạy học: Dạy học nhúm; dạy học nờu và giải quyết vấn đề; phương
phỏp thuyết trỡnh; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phỏt triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sỏt, năng
lực sỏng tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp.
Cỏch đo thể tớch và trọng lượng của một hũn sỏi . HS tự thực hiện thớ nghiệm
4. Dặn dũ (1’):
- Về nhà học bài, làm bài tập 9.1 đến 9.5. (SBT). - Đọc phần cú thể em chưa biết.
- Xem trước bài mới để tiết sau học tốt hơn.
Tuần : 11 Tiết : 11
I. MỤC TIấU 1. Kiến thức:
- Phỏt biểu được định nghĩa khối lượng riờng (D) và viết được cụng thức - Nờu được đơn vị đo khối lượng riờng.
- Vận dụng được cụng thức tớnh khối lượng riờng để giải một số bài tập đơn giản. - Phỏt biểu được định nghĩa trọng lượng riờng (d) và viết được cụng thức d = P/D. - Nờu được đơn vị đo trọng lượng riờng.
- Vận dụng được cụng thức tớnh trọng lượng riờng để giải một số bài tập đơn giản.
2. Kỹ năng: Đo được khối lượng riờng và trọng lượng riờng của một vật3. Thỏi độ : Yờu thớch mụn học, biết vận dụng kiến thức và cuộc sống. 3. Thỏi độ : Yờu thớch mụn học, biết vận dụng kiến thức và cuộc sống. 4. Xỏc định nội dung trọng tõm của bài :
- Hiểu được định nghĩa khối lượng riờng.
- Hiểu được cụng thức và đơn vị của KLR , TLR và vận dụng kiến thức để giải bài tập
5. Định hướng phỏt triển năng lựca)Năng lực chung a)Năng lực chung
Năng lực giải quyết vấn đề. Năng lực thực nghiệm. Năng lực dự đoỏn, suy luận lớ thuyết, thiết kế và thực hiện theo phương ỏn thớ nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đoỏn, phõn tớch, xử lớ số liệu và khỏi quỏt rỳt ra kết luận khoa học. Năng lực đỏnh giỏ kết quả và giải quyết võn đề
b)Năng lực chuyờn biệt :
- Năng lực kiến thức vật lớ
- Năng lực phương phỏp thực nghiệm - Năng lực trao đổi thụng tin
- Năng lực cỏ nhõn của HS
II. CHUẨN BỊ
1. GV: Giỏo ỏn, SGK, Dụng cụ TN hỡnh 9.1, 9.2.
2. HS: SGK, vở ghi, dụng cụ học tập, dụng cụ thớ nghiệm cho mỗi nhúm như SGK.III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp(1’)2. Kiểm tra bài cũ (7’) 2. Kiểm tra bài cũ (7’) a. Cõu hỏi :
Cõu 1 : Lực kế dựng để làm gỡ? Cú những lực kế nào em biết? Cõu 2: Cho biết cấu tạo của lực kế ?
Cõu 3 : Cho biết hệ thức liờn hệ giữa trọng lượng và khối lượng của cựng một vật ? b. Đỏp ỏn và biểu điểm:
Cõu 1 :
- Lực kế là một dụng cụ dựng để đo lực.(2đ)
- Lực kế thường dựng là lực kế lũ xo. Cú loại lực kế đo lực kộo, cú loại đo lực đẩy và cũng cú loại cú thể đo cả hai lực trờn.(2đ)
Cõu 2 : Cấu tạo lực kế :Gồm một chiếc lũ xo một đầu gắn vào vỏ lực kế, đầu kia cú gắn một
cỏi múc và một cỏi kim chỉ thị. Kim chỉ thị chạy trờn mặt một bảng chia độ.(3đ)
Cõu 3 : Mối liờn hệ giữa trọng lượng và khối lượng của cựng một vật cú hệ thức P=10m,
trong đú P là trọng lượng của vật đo bằng Newton cũn m là khối lượng đo bằng kilogam.(3đ)
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’)
Mục tiờu: HS biết được cỏc nội dung cơ bản của bài : Khối lượng riờng- trọng
lượng riờng
Phương phỏp dạy học: dạy học nờu và giải quyết vấn đề; phương phỏp thuyết trỡnh Định hướng phỏt triển năng lực: Giải quyết tỡnh huống đặt ra
Cho đọc mẩu chuyện như trong SGK.