III. Tiến trình dạy học:
* Ổn định tổ chức:
A. XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ/ NHIỆM VỤ HỌC TẬP1. Mục tiêu: 1. Mục tiêu:
- Tạo ra mâu thuẫn nhận thức cho người học - HS xác định được nội dung bài thực hành
2. Nội dung:
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS: Tài liệu tranh ảnh về tập tính của động vật
3. Sản phẩm học tập: Tranh ảnh, tài liệu về tập tính của động vật4. Tổ chức hoạt động: 4. Tổ chức hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ : Gv yêu cầu HS nộp tài liệu, tranh ảnh theo nhóm và yêu cầu
các nhóm thống kê số lượng và lựa chọn ảnh đẹp, có ý nghĩa dán vào bảng phụ
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS nộp tài liệu, tranh ảnh đã sưu tầm cho nhóm trưởng:
+ Nhóm trưởng thống kê số lượng tài liệu, tranh ảnh của từng cá nhân trong nhóm + Nhóm thảo luận để chọn lựa ảnh đẹp có ý nghĩa dán vào bảng nhóm.
Bước 3: Báo cáo – Thảo luận:
- GV yêu cầu các nhóm chấm chéo để tìm nhóm có những ảnh đẹp, ý nghĩa.
- GV có thể khuyến khích nhóm có ảnh đẹp và số lượng tài liệu ảnh nhiều nhất bằng một phần thưởng nhỏ: Thưởng 3 điểm 10: Yêu cầu nhóm bình bầu 3 bạn xuất sắc nhất: Sưu tầm nhiều tài liệu, ảnh đẹp
Bước 4: Kết luận – Nhận định:
GV dẫn dắt vào nội dung chính của tiết thực hành: “ Chỉ là ảnh thì chưa thể hiện được hết các tập tính vô cùng ý nghĩa của động vật” …
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ( KHÁM PHÁ)Hoạt động : Xem phim về tập tính của động vật Hoạt động : Xem phim về tập tính của động vật a. Mục tiêu: (1), (2), (4), (5), (6), (7), (8), (9), (10).
b. Nội dung: Xem video – ghi chép- thảo luận nhóm – viết báo cáo c. Sản phẩm: Báo cáo của mỗi cá nhân học sinh
d. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ
- GV: Chia lớp thành 6 nhóm. Sắp xếp chỗ ngồi các nhóm và phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm.
- GV đưa ra các câu hỏi trước khi xem phim. Các thành viên trong nhóm ghi nhớ các câu hỏi thảo luận: 1. Động vật săn mồi như thế nào?
(rình mồi, vồ mồi, rượt đuổi mồi, giết con mồi…) 2. Các biểu hiện của con đực với con cái trong mùa sinh sản?
(ve vãn, giành con cái, giao hoan, làm tổ, ấp trứng, chăm sóc con non…)
3. Động vật bảo vệ lãnh thổ như thế nào?
(cách đe doạ, tấn công, cách đánh dấu lãnh thổ…) 4. Tập tính xã hội: Làm thế nào để xác định con đầu đàn? Các cá thể trong đàn thông tin cho nhau, báo hiệu nguy hiểm, báo hiệu nơi có thức ăn… như thế
nào?
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập:
Định hướng, giám sát và giúp đỡ nhóm yếu hơn - Cá nhân xem video và ghi chép những nội dung GV yêu cầu. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Thảo luận nhóm: Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho mỗi thành viên ghi vào phiếu cá nhân
- Cả nhóm thống nhất nội dung và trả lời các câu hỏi gợi ý
- Mỗi cá nhân viết báo cáo trên cơ sở đã thảo luận nhóm
Bước 3. Báo cáo, thảo luận.
- Yêu cầu đại diện một nhóm báo cáo
-Yêu cầu nhóm khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung
- Nhóm được yêu cầu báo cáo
- Nhóm khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung
Bước 4. Kết luận, nhận định
- GV nhận xét hoạt động và báo cáo của các nhóm - Thu báo cáo cá nhân – chấm điểm
- Lắng nghe nhận xét và kết luận của GV - Hoàn thiện báo cáo và nộp
*Kết luận: