C. LUYỆN TẬP –VẬN DỤNG 1 Mục tiêu: (4) và củng cố, khắc sâu mục tiêu 1,2,
3.Sản phẩm học tập: 4.Tổ chức hoạt động:
4.Tổ chức hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Giáo viên phổ biến thể lệ trò chơi: Cá nhân xung phong hoặc chỉ định không có quyền lựa chọn câu hỏi; mỗi cá nhân có thể trả lời 1 câu trở lên, trả lời sai HS khác sẽ được gọi trả lời
- HS nhận nhiệm vụ: trả lời các câu hỏi.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + GV hướng dẫn, hỗ trợ, quan sát.
+ HS suy nghĩ và sẵn sàng trả lời
Bước 3: Báo cáo kết quả: HS đưa ra đáp án của mình
Bước 4: Kết luận và nhận định: Gv đánh giá, điều chỉnh và đưa đáp án cuối cùng. D. VẬN DỤNG
1. Mục tiêu: (3), (5), (6),(7), (8), (9), (10), (11), (12).2. Nội dung: Hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi: 2. Nội dung: Hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi:
Câu 1: So sánh sinh sản vô tính ở thực vật và động vật?
Câu 2: Nêu các bước bảo tồn động vật hoang dã, quý hiếm dựa trên nhân bản vô tính ở động vật của PGS Phan Toàn Thắng.
Câu 3: Đọc và giải thích mục “Em có biết”(SGK trang 174). Xem thêm video “Rệp cây sinh sản nhanh nhất thế giới” trên youtube
3. Sản phẩm học tập: Báo cáo câu trả lời cho các câu hỏi
Đáp án:
Câu 1: So sánh sinh sản vô tính ở thực vật và động vật?
* Giống nhau:
- Không có sự kết hợp của giao tử đực và giao tử cái, các cá thể con sinh ra giống hệt nhau và giống hệt mẹ về di truyền.
- Cơ thể mới được tạo ra bằng hình thức nguyên phân. *Khác nhau:
Sinh sản vô tính ở động vật Sinh sản vô tính ở thực vật
Hình thức sinh sản: Trinh sinh, phân đôi, nảy chồi,phân mảnh.
Hình thức sinh sản: Sinh sản bằng bào tử, sinh sản sinh dưỡng
Câu 2:
Bước 1: Thu hồi nhau thai/ dây rốn sau sinh của động vật có vú quý hiếm như hổ báo, báo, gấu…; rồi tách , nuôi cấy các dòng tế bào gốc trung mô/ biểu mô và bảo quản đông lạnh
Bước 2: Tái chương trình tạo dong tế bào gốc đa năng bằng công nghệ iPS Bước 3: Biệt hóa thành các tế bào gốc sinh sản như tinh trùng, trứng Bước 4: Thụ tinh ống nghiệm rồi tạo phôi
Bước 5: Đưa phôi thụ tinh vào tử cung động vật nuôi lớn như trâu bào tiếp tục mang thai Bước 6: tạo dòng động vật mới
Câu 3: Hầu hết rệp sinh sản vô tính thông qua một quá trình gọi là parthenogenesis. Chúng là một trong số khoảng 2.000 loài thực hiện kiểu sinh sản này. Cùng với một số loài thực vật, côn trùng khác, chim, bò sát và lưỡng cư. Trong quá trình sinh sản, con cái tạo ra một bản sao thay vì đẻ trứng thụ tinh.
Câu 4: Tìm hiểu trên internet
Đáp án:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ (giao nhiệm vụ về nhà. )
Giáo viên yêu cầu HS trả lời 4 câu hỏi Học sinh tiếp nhận nhiệm vụ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ (ở nhà)
Định hướng, giám sát qua zalo. - HS thực hiện yêu cầu của giáo viên, ghi đáp án vào vở
Bước 3. Báo cáo, thảo luận
-Kiểm tra bài cũ vào tiết sau:
+ Yêu cầu 1 số HS nộp bài tập đã làm
- Các cá nhân được gọi nộp báo cáo bài tập đã làm
Bước 4. Kết luận, nhận định:
- GV đọc 1 số bài tập và chấm điểm cho HS - GV đưa ra đáp án
- HS lắng nghe và chỉnh sửa lỗi của mình