1. Khái niệm: Sinh sản trong đó có sự hợp nhất giữa giao tử đực và giao tử cái tạo nên hợp tử phát triển thành cơ thể con..
2. Ưu việt của sinh sản hữu tính:
- Tăng khả năng thích nghi của thế hệ sau đối với môi trường sống luôn biến đổi
- Tạo sự đa dạng di truyền cung cấp nguồn vật liệu phong phú cho chọn lọc tự nhiên và tiến hóa
Hoạt động 2: Tìm hiểu về sinh sản hữu tính ở thực vật có hoa a. Mục tiêu: (3), (4), (5), (6), (8), (9), (10), ( 11), (12), (13).
b. Nội dung:
- HS quan sát các hình ảnh, video về các quá trình hình thành hạt phấn, túi phôi, thụ phấn , thụ tinh -HS hoạt động nhóm hoàn thành các phiếu học tập số 2.
Phiếu học tập số 2
Quá trình hình thành hạt phấn và túi phôi
Giống nhau Khác nhau
Phiếu học tập số 3
Phân biệt thụ phấn và thụ tinh
Thụ phấn Thụ tinh
Thụ tinh Thụ tinh kép
Khái niệm
c. Sản phẩm: Nội dung các phiếu học tập d. Tổ chức hoạt động:
d.1. Cấu tạo hoa và quá trình hình thành hạt phấn và túi phôi
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ
1.Yc HS quan sát hình ảnh 1 hoa lưỡng tính và yêu cầu chỉ ra nhị và nhụy
2. Quan sát sơ đồ hình thành hạt phấn và túi phôi, thảo luận nhóm ( Sử dụng kỹ thuật khăn trải bàn) hoàn thành phiếu học tập số 2
-Tiếp nhận nhiệm vụ học tập
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập:
Định hướng, giám sát 1- Cá nhân quan sát hình ảnh và thực hiện nhiệm vụ GV nêu
2. Thảo luận nhóm: Phân công nhiệm vụ cho từng thành viên, mỗi thành viên hoàn thành nhiệm vụ ghi vào góc bảng nhóm, thảo luận thống nhất hoàn thành toàn bộ nội dung phiếu học tập( Ghi vào trung tâm bảng nhóm)
Bước 3. Báo cáo, thảo luận.
- GV yêu cầu các nhóm nộp sản phẩm và cử đại diện trình bày
- Nhóm 1, 2 trình bày, các nhóm khác lắng nghe và phản biện
- Các nhóm nộp sản phẩm
- Cử đại diện trình bày khi GV yêu cầu - Các nhóm lắng nghe và nhận xét, phản biện
Bước 4. Kết luận, nhận định (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV củng cố ý kiến thảo luận, bổ sung, kết luận - Lắng nghe nhận xét và kết luận của GV - Hoàn thiện phiếu học tập
*Kết luận: 1. Sự hình thành hạt phấn và túi phôi Phiếu học tập số 2
Quá trình hình thành hạt phấn và túi phôi
Sự hình thành hạt phấn Sự hình thành túi phôi Giống nhau Từ tế bào mẹ (2n) giảm phân tạo 4 tế bào con đơn bội (n)
Khác nhau 4 tế bào con là 4 tiểu bào tử sẽ phát triển thành hạt phấn nhờ nguyên phân 1 lần
4 tế bào con gồm: 3 tế bào nhỏ bị tiêu biến, 1 đại bào tử sống sót sẽ phát triển thành túi phôi nhờ 3 lần nguyên phân
d.2. Thụ phấn và thụ tinh
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ
2. Quan sát hình ảnh thụ phấn, thụ tinh và video thụ tinh kép, thảo luận nhóm nhỏ hoàn thành phiếu học tập số 2
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập:
Định hướng, giám sát - Cá nhân quan sát hình ảnh, đọc SGK
- Thảo luận nhóm nhỏ, thống nhất ý kiến hoàn thành các nội dung phiếu học tập số 2
Bước 3. Báo cáo, thảo luận.
- GV yêu cầu các nhóm nộp sản phẩm và cử đại diện trình bày
- Nhóm 1, 2 trình bày, các nhóm khác lắng nghe và phản biện
- Các nhóm nộp sản phẩm
- Cử đại diện trình bày khi GV yêu cầu - Các nhóm lắng nghe và nhận xét, phản biện
Bước 4. Kết luận, nhận định
- GV củng cố ý kiến thảo luận, bổ sung, kết luận - Lắng nghe nhận xét và kết luận của GV - Hoàn thiện phiếu học tập
*Kết luận: 2. Thụ phấn và thụ tinh: Phiếu học tập số 3
Phân biệt thụ phấn và thụ tinh
Thụ phấn Thụ tinh
Thụ tinh Thụ tinh kép
Khái niệm Quá trình vận chuyển hạt phấn từ nhị đến núm nhụy
Sự hợp nhất nhân giao tử đực với nhân giao tử cái (tế bào trứng) trong túi phôi để tạo hợp tử (2n) - GT đực 1 x TB trứng -> Hợp tử (2n) - GT đực 2 x nhân lưỡng bội (2n) -> nội nhũ(3n) D3. Quá trình hình thành hạt và quả
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ
- Yêu cầu HS xem video quá trình hình thành hạt và quả
-Tiếp nhận nhiệm vụ học tập (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập:
Định hướng, giám sát - Cá nhân quan sát hình ảnh, tự tóm tắt quá trình hình thành hạt và quả
Bước 3. Báo cáo, thảo luận.
- GV yêu cầu HS đọc thêm SGK và hoàn thành nội dung về hình thành hạt và quả
- Các cá nhân có thể đọc thêm SGK và hoàn thiện nội dung GV yêu cầu
Bước 4. Kết luận, nhận định
- GV nhắc nhở HS hoàn thành nội dung -Các cá nhân tự hoàn thiện kiến thức
*Kết luận:
3. Quá trình hình thành hạt, quả
a. Hình thành hạt
- Noãn đã thụ tinh phát triển thành hạt + Hợp tử -> Phôi
+Tb tam bội-> Nội nhũ b. Hình thành quả
Quả là do bầu nhụy phát triển thành.
C. LUYỆN TẬP
1. Mục tiêu: Trả lời được câu hỏi GV yêu cầu để khắc sâu mục tiêu (1), (2), (3), (4), (5). 2. Nội dung: Hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi: 2. Nội dung: Hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi:
Câu 1: Sinh sản hữu tính ở thực vật là sự kết hợp
A. có chọn lọc của hai giao tử đực và giao tử cái tạo nên hợp tử phát triển thành cơ thể mới
B. ngẫu nhiên hai giao tử đực và giao tử cái tạo nên hợp tử phát triển thành cơ thể mới
D. của nhiều giao tử đực với một giao tử cái tạo nên hợp tử phát triển thành cây mới
Câu 2: Ở thực vật có hoa, quá trình hình thành túi phôi trải qua
A. 1 lần giảm phân, 1 lần nguyên phân B. 1 lần giảm phân, 2 lần nguyên phân