Thu thập dữ liệu thứ cấp: Nghiên cứu định tính
- Với đề tài nghiên cứu các yếu tố ảnh hƣởng đến kết quả học tập của sinh viên. Với việc xác định những tài liệu liến quan cần thu thập, tác giả tiến hành thu thập những dữ liệu trên một sô phƣơng tiện nhƣ sau:
- Đối với báo và tạp chí: Dựa vào mục lục các tạp chí sẽ liệt kê các bài báo đã đƣợc đăng tải của từng tạp chí hoặc của nhiều loại tạp chí trong suốt cả năm, do vậy tác giả sẽ chọn ra những bài báo có tiêu đề liên quan đến học tập. Điều này giúp ích cho ngƣời nghiên cứu có cơ sở tạo lập cái nhìn tổng quan về các yếu tố ảnh hƣởng đến học tập của sinh viên.
28 Đối với dữ liệu hỗn hợp khác và dữ liệu từ nguồn Internet: Ngƣời nghiên cứu có thể dựa vào những bài luận án tiến sĩ, thạc sĩ, luận văn của các tác giả đã nghiên cứu trƣớc liên quan đến vấn đề học tập, hoặc các công trình khoa học của trƣờng đai học. Ngoài ra, một nguồn thông tin phong phú và cập nhật có thể khai thác từ Internet bằng việc tìm kiếm trực tuyến có hoặc không có trả phí.
Thu thập dữ liệu sơ cấp: Nghiên cứu định lƣợng
- Trong cuộc điều tra thu thập dữ liệu sơ cấp phục vụ cho đề tài này, ngƣời nghiên cứu lựa chọn pƣơng pháp sử dụng bảng câu hỏi để giúp thu đƣợc thông tin cần thiết. Bảng câu hỏi hay còn gọi là phiếu khảo sát đƣợc xem là công cụ phổ biến nhất khi thu thập các thông tin thống kê ( còn gọi là dữ liệu sơ cấp), cung cấp dữ liệu theo cấu trúc đã có sẵn. Nó thuƣờng tập hợp một tập hợp các câu hỏi mà qua đó ngƣời đƣợc hỏi sẽ trả lời, còn nhà nghiên cứu sẽ nhận đƣợc thông tin cần thiết.
- Bảng câu hỏi đƣợc thực hiện thông qua việc gửi bảng câu hỏi đến ngƣời đƣợc phỏng vấn bằng cách chúng tôi sẽ trực tiếp đến những lớp học tại trƣờng tận dụng thời điểm giải lao nhờ các bạn sinh viên dành ít phút để diền vào bảng hỏi, các bạn sinh viên sẽ trả lời dựa trên bảng câu hỏi đã đực thiết kế sẵn và sau đó gửi bảng câu hỏi lại cho ngƣời ngƣời làm nghiên cứu.
- Dữ liệu thu thập đƣợc từ bảng câu hỏi có thể kiểm soát đƣợc mà không cần sự có mặt của ngƣời nghiên cứu, dữ iệu rõ ràng và thuận tiện cho việc phân tích. Tuy nhiên, dữ liệu thu đƣơc còn đơn giản và phạm vi hạn chế, ít linh hoạt trong câu trả lời. Trong quá rình nhận bảng câu hỏi đã trả lời, ngƣời nghiên cứu cần theo dõi liên tục để xác nhận số bảng câu hỏi đã hoàn thành để gửi lời cảm ơn đến đối tƣợng đƣợc điều tra đồng thời có những hành động nhắc nhở đến những đối tƣợng chƣa trả lời phiếu để làm sao thu đƣợc kết quả nhƣ mong muốn.