8. Cấu trúc của đề tài
3.2. Biện pháp quản lý dạy học môn Giáo dục quốc phòng và an nin hở
3.2.5. Biện pháp 5: Quản lý chặt chẽ cơ sở vật chất sư phạm phục vụ dạy
dạy học mơn Giáo dục quốc phịng và an ninh
- Mục tiêu của biện pháp
Muốn nâng cao chất lượng dạy học cần phải đảm bảo các điều kiện về cơ sở vật chất sư phạm nói chung và phương tiện kỹ thuật dạy học nói riêng, đây là nhân tố không thể thiếu và là điều kiện để nâng cao chất lượng dạy học. Cơ sở vật chất sư phạm ở Trung tâm khá đa dạng, phong phú, bao gồm: các phòng học lý thuyết, thao trường, bãi tập, phương tiện kỹ thuật dạy học,... Đó là các yếu tố quan trọng để Trung tâm tiến hành các hoạt động dạy học mơn Giáo dục quốc phịng và an ninh và cơ sở vật chất có vai trị quan trọng trong dạy học theo hướng phát triển năng lực thực hành. Nếu cơ sở vật chất sư phạm được tăng cường đầu tư đồng bộ chính là cơ sở quan trọng trong việc đổi mới và nâng cao chất lượng dạy học mơn Giáo dục quốc phịng và an ninh theo hướng phát triển năng lực thực hành.
- Nội dung, cách thức thực hiện
Làm cho cán bộ quản lý và đội ngũ giảng viên nhận thức được vai trò quan trọng của cơ sở vật chất sư phạm nói chung và phương tiện kỹ thuật dạy học nói riêng trong việc dạy học mơn Giáo dục quốc phòng và an ninh theo hướng phát triển năng lực thực hành.
Việc đầu tư cơ sở vật chất sư phạm nói chung và phương tiện kỹ thuật dạy học nói riêng phải đảm bảo tính đồng bộ, hệ thống và có chất lượng cao, tạo điều kiện tốt nhất cho hoạt động dạy của giảng viên và đẩy mạnh hoạt
động học tập trên lớp, thực hành, luyện tập trên thao trường, bãi tập của sinh viên. Chú trọng sử dụng phương tiện kỹ thuật dạy học nhằm phát triển năng lực sử dụng đa phương tiện cho giảng viên và sinh viên học tập và luyện tập.
Lãnh đạo, chỉ huy Trung tâm làm tốt công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho giảng viên, sinh viên về vai trò, tầm quan trọng của cơ sở vật chất sư phạm và phương tiện dạy học trong dạy học theo hướng phát triển năng lực thực hành. Vì vậy địi hỏi mỗi cán bộ, giảng viên, sinh viên phải có ý thức quản lý, bảo quản và tổ chức sử dụng. Bởi vì sử dụng đồ dùng dạy học là trách nhiệm của người dạy và là nhu cầu của người học, việc bảo quản và sử dụng là trách nhiệm của giảng viên và sinh viên trong quá trình dạy học.
Ban Giám đốc lên kế hoạch tăng cường đầu tư cơ sở vật chất sư phạm nói chung và phương tiện kỹ thuật dạy học nói riêng trong Trung tâm. Trên cơ sở đó có kế hoạch đề nghị và mua sắm mới phương tiện dạy học, xây dựng thêm các phòng chức năng, thao trường, bãi tập phục vụ dạy và học. Chủ động đề nghị các cấp có thẩm quyền tăng cường đầu tư kinh phí mua sắm thêm vật chất sư phạm, phương tiện kỹ thuật dạy học. Khi mua sắm chú ý kiểm tra xem các sản phẩm đó có đạt u cầu chuẩn hố, hiện đại hố, có thiết thực phù hợp khơng.
Cần quan tâm bồi dưỡng nghiệp vụ cho các đồng chí nhân viên quản lý, bảo quản, phục vụ về việc quản lý và phục vụ thuận lợi cho các hoạt động dạy học một cách tối ưu nhất trong mối quan hệ phối hợp giữa giảng viên và sinh viên để thực hiện thành cơng từng tiết dạy. Sắp xếp, bố trí thời khố biểu phù hợp, tạo điều kiện tối đa cho việc luân chuyển đồ dùng, phương tiện kỹ thuật dạy học trong cùng một khối, tránh trùng tiết quá nhiều gây khó khăn trong việc sử dụng đồ dùng dạy học. Đồng thời nâng cao nhận thức cho cán bộ, giảng viên và sinh viên về ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy và học.
Lãnh đạo, chỉ huy Trung tâm cần chỉ đạo và tiến hành làm tốt các khâu quản lý trang thiết bị, đồ dùng dạy học có sổ sách thống kê hàng năm, có sổ
cho mượn và thu về hàng ngày. Đánh giá được tiến bộ thực hiện trang thiết bị dạy học trong tổ chức dạy và học. Trên cơ sở đó có kế hoạch loại bỏ đồ dùng hỏng hóc, mua thêm đồ dùng mới, tu bổ, bảo dưỡng để phục vụ thường xuyên và lâu dài.
- Điều kiện thực hiện
+ Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát hoạt động quản lý cơ sở vật chất sư phạm, phương tiện kĩ thuật dạy học.Từ đó, nắm bắt tình hình thực hiện, điều chỉnh những bất cập, những sai sót trong hoạt động quản lý cơ sở vật chất của trung tâm.
+ Theo định kỳ các đơn vị trực thuộc trung tâm phải chủ động báo cáo kết quả về tình hình thực hiện chức năng và nhiệm vụ quản lý cơ sở vật chất sư phạm, phương tiện kỹ thuật dạy học ở đơn vị mình.