8. Cấu trúc của đề tài
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
Các biện pháp trên là một thể thống nhất, có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, vừa là điều kiện, tiền đề, vừa là kết quả, hỗ trợ, phối hợp nhằm góp phần nâng cao hiệu quả công tác quản lý dạy học mơn Giáo dục quốc phịng và an ninh ở Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh theo hướng phát triển năng lực thực hành.
Mỗi biện pháp có vị trí, vai trị riêng đối với công tác quản lý dạy học mơn Giáo dục quốc phịng và an ninh ở Trường Đại học Cơng nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh theo hướng phát triển năng lực thực hành và sự ảnh hưởng, tác động đối với việc thực hiện các biện pháp nói chung. Việc thực hiện tốt hay yếu biện pháp này sẽ ảnh hưởng đến việc thực hiện biện pháp khác và đến mức độ đạt được của công tác quản lý dạy học mơn Giáo dục quốc phịng và an ninh ở Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh theo hướng phát triển năng lực thực hành. Do đó, trong thực hiện các biện pháp cần vận dụng một cách đồng bộ, linh hoạt sẽ góp phần đem lại hiệu quả thiết thực cho cơng tác quản lý dạy học mơn Giáo dục quốc phịng và an ninh ở Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh theo hướng phát triển năng lực
thực hành. Trong các biện pháp trên thì biện pháp: nâng cao nhận thức, phát huy vai trò của chủ thể quản lý giáo dục trong quản lý hoạt động dạy học của giảng viên và sinh viên có vai trị then chốt, là chìa khóa để các biện pháp khác được thực hiện với chất lượng, hiệu quả cao nhất.