6. Kết cấu của luận văn
3.2 Thực trạng quản lý tài chính theo cơ chế tự chủ tại Trường TCN GTVT
Thăng Long
Thăng Long hoạt động đào tạo nghề là nhiệm vụ chính trị then chốt. Bên cạnh đó, để nâng cao hiệu quả tăng thu nhập Nhà trường có hoạt động sản xuất kinh doanh, cung cấp dịch vụ. Chính vì vậy, nguồn tài chính của đơn vị gồm 2 nguồn chính: nguồn hoạt động sự nghiệp, nguồn hoạt động SXKD&DV.
Nguồn thu sự nghiệp của Nhà trường bao gồm các hoạt động chủ yếu sau:
Thu học phí các lớp hệ TCN: Mức thu căn cứ khung học phí quy định cho từng hệ đào tạo tại Nghị định số 86/2015/NĐ-CP ngày 02/10/2015 của Chính phủ về việc Quy định về thu , quản lý học phí đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và chính sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập từ năm học 2015- 2016 đến năm học 2020-2021, thông tư số 09/2016/TTLT-BGDĐT-BTC-BLĐTBXH hướng dẫn thi hành một số điều của Nghị định số 86/2015/NĐ-CP ngày 02/10/2015 của Chính phủ về việc Quy định về thu , quản lý học phí đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và chính sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập từ năm học 2015-2016 đến năm học 2020-2021.Thông tư liên tịch số:29/2010/TTLT- BGDĐT-BTC-BLĐTBXH ngày 15/11/2010 Thông tư liên tịch Bộ Giáo dục và Đào tạo; Bộ Tài chính và Bộ LĐTB&XH. Thu lệ phí tuyển sinh: Mức thu căn cứ thông tư liên tịch số: 40/2015/TTLT-BTC-BGDĐT ngày 27/3/2015 quy định mức thu, chế độ thu, nộp, quản lý và sử dụng phí dự thi, dự tuyển (lệ phí tuyển sinh).
Thu học phí đào tạo các nghề hệ ngắn hạn'. Mức thu học phí đào tạo liên kết với các công ty, các cá nhân được căn cứ vào các quy định tại mức thu học phí các lóp chính quy và thu lệ phí dự thi, dự tuyển trên đây của Nhà nước cộng với các chi phí phát sinh do địa giới. Mức thu theo dự toán hợp đồng, thu theo thỏa thuận của người học nghề.