8. Cấu trúc của Luận văn
1.3.5. Quản lý việc kiểm tra đánh giá hoạt động GD, BVMT
GDMT là những hoạt động không bắt buộc, thường là khuyến khích thực hiện. GDMT cần có chương trình cụ thể, có nội dung thống nhất theo từng chủ
điểm với những hình thức hoạt động đa dạng, phong phú với thời lượng linh hoạt. Vì thế việc quản lý đánh giá GDMT của GV cần phải thực hiện. Việc QL của HT tập trung chủ yếu vào các vấn đề sau:
- Theo dõi việc tổ chức thực hiện GDMT của TPT Đội hoặc GV thông qua kế hoạch, báo cáo theo các nội dung kế hoạch.
- Xem giáo án thiết kế và duyệt các thiết kế đó trong tổ chức theo từng chủ điểm đã quy định.
- Bồi dưỡng kỹ năng tổ chức GDMT cho GV, TPT.
- Dự các buổi GDMT, qua đó đánh giá được tổ chức hoạt động của GV. - Tiến hành đánh giá kết quả GD và rèn luyện HS kỹ năng theo mục đích, yêu cầu và qua hoạt động giữ VSMT thực tế.
- Tạo điều kiện về các phương tiện hoạt động và tổ chức tiến hành bồi dưỡng về những vấn đề mà GV còn hạn chế, còn lúng túng trong tổ chức hoạt động, nhất là hoạt động chung.
Kiểm tra đánh giá là công tác không thể thiếu trong quá trình QLGD và quá trình GD. Nếu coi kiểm tra là phương tiện thì đánh giá là kết quả và là nội dung của kiểm tra, hai hoạt động này luôn gắn kết chặt chẽ với nhau. Dựa vào kết quả kiểm tra đánh giá mà người HT đánh giá được kết quả mục tiêu đề ra, đồng thời hoạch định được những kế hoạch khả thi hơn cho những hoạt động tiếp theo.