trường PTLC H.A.S
Hoạt động trải nghiệm là một trong những hoạt động giáo dục quan trọng trong chương trình giáo dục của Nhà trường, góp phần hiện thực hóa mục đích giáo dục học sinh Tự chủ, Tự lập, Trách nhiệm. Hoạt động trải nghiệm giúp học sinh hiểu và vận dụng hiệu quả các kiến thức học thuật vào thực tế cuộc sống, đồng thời hình thành và phát triển 10 năng lực chung H.A.S và 03 năng lực đặc thù của hoạt động trải nghiệm. Nhà trường xây
dựng Chương trình khung hoạt động trải nghiệm của các cấp Tiểu học, THCS và THPT dựa trên các dự thảo và văn bản Chương trình giáo dục phổ thông - Hoạt động trải nghiệm chính thức do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành tháng 12 năm 2018 kết hợp mục tiêu giáo dục của Nhà trường.
Đội ngũ xây dựng và tổ chức hoạt động trải nghiệm, hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp tại trường PTLC H.A.S gồm có một tổ trưởng và bốn điều phối viên cho ba cấp học. Cấp tiểu học có một điều phối viên chuyên trách và một giáo viên bộ môn kiêm nhiệm. Đối với cấp THCS và THPT, giáo viên bộ môn kiêm nhiệm điều phối viên trải nghiệm. Trong quá trình triển khai sẽ có sự huy động tham gia của giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, cha mẹ học sinh, các tổ chức xã hội phù hợp với nhu cầu thực tế. Khung
Chương trình hoạt động trải nghiệm quy định các mục tiêu đầu ra cần đạt về kiến thức, kỹ năng, thái độ, hành vi mà Nhà trường mong muốn các em học sinh đạt được, cùng với nội dung chủ đề, hình thức tổ chức. Trên cơ sở Chương trình khung, Nhà trường tiến hành lập kế hoạch triển khai chi tiết các hoạt động chủ đề trải nghiệm, câu lạc bộ và hình thức đánh giá kết quả giáo dục của hoạt động. Nhà trường đồng thời tham khảo ý kiến của cha mẹ học sinh, giáo viên và học sinh để điều chỉnh hoạt động trải nghiệm phù hợp với thực tế triển khai, đảm bảo mục tiêu giáo dục năng lực, phẩm chất học sinh của Nhà trường.
Hoạt động giáo dục theo chủ đề: mỗi năm học có 10 chủ đề, tương ứng mỗi tháng một chủ đề. Mục tiêu và nội dung hoạt động trong mỗi chủ đề sẽ được chia thành hai mức độ dành riêng cho học sinh lớp 1,2, 3 và lớp 4,5 để phù hợp với thể chất và tâm lý các em. Sau mỗi buổi trải nghiệm sẽ có buổi tổng kết chung lại hoạt động giáo dục đã triển khai, kết hợp với hoạt động sinh hoạt dưới cờ. Danh sách các chủ đề với khung thời gian như sau:
Bảng 2.7. Danh sách các hoạt động giáo dục theo chủ đề STT Tháng Chủ đề 1 8 Kỹ năng sinh tồn 2 9 I can! 3 10 Ô nhiễm không khí 4 11 Nghệ thuật và tôi
5 12 Cơ thể tôi là của tôi
6 1 Thực hành Tết xưa
7 2 Cuộc thi trồng đậu
Những nguồn năng lượng có thể tái tạo và không thể tái tạo
8 3 Mua và bán
Ước mơ của em
9 4 My H.A.S
10 5 Chống đuối nước
Hoạt động câu lạc bộ gồm 02 hình thức: câu lạc bộ trong giờ học và câu lạc bộ ngoài giờ học. Câu lạc bộ trong giờ học là hoạt động giáo dục chính thức của Nhà trường, vì vậy, học sinh sẽ được đánh giá như trong các môn học/hoạt động giáo dục khác. Học sinh lựa chọn tối đa 2 câu lạc bộ/ kỳ học và có thể đổi câu lạc bộ sau mỗi kỳ học. Trong khi đó, câu lạc bộ ngoài giờ học là câu lạc bộ để học sinh lựa chọn tham gia theo nhu cầu căn cứ vào lịch của Nhà trường. Danh sách các câu lạc bộ trong giờ học và ngoài giờ học như sau:
Bảng 2.8. Danh sách câu lạc bộ trong giờ học STT Tên câu lạc bộ CLB tiếng Anh và năng khiếu/ English clubs 1 Green club 2 Science club 3 Space exploration 4 The Farmers 5 Art club 6 Wellbeing club 7 MC nhí CLB học thuật/ Academic clubs 1 Toán/ Math
2 Tiếng Việt/ Vietnamese 3 Thể thao/ Sports
4 Âm nhạc
Bảng 2.9. Danh sách câu lạc bộ ngoài giờ học
STT Tên câu lạc bộ 1 Bóng đá/ Football 2 Bóng rổ/ Basketball 3 Võ/ Martial Art 4 Vẽ/ Visual Art 5 Zumba 6 Guitar/Ukulele 7 Cờ vua/ Chess
Nhà trường chưa triển khai các hoạt động sinh hoạt lớp và sinh hoạt dưới cờ.