I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- Học sinh bước đầu làm quen với các đơn vị đo thời gian: ngày và tuần lễ. - Bước đầu làm quen với lịch học tập trong tuần.
2. Kỹ năng :
- Nhận biết 1 tuần cĩ 7 ngày.
- Biết tên gọi các ngày trong tuần lễ. Biết đọc thứ, ngày, tháng trên 1 tờ lịch bĩc hằng ngày. 3. Thái đo ä: - Yêu thích học tốn. II. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : - 1 quyển lịch bĩc. - 1 thời khĩa biểu. 2. Học sinh : - Vở bài tập.
III. Hoạt động dạy và học :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định : 2. Bài cũ : - Điền dấu >, <, = 64 – 4 … 65 – 5 42 + 2 … 42 + 2 40 – 10 … 30 – 20 43 + 45 … 54 + 35 - Nhận xét. 3. Bài mới :
- Giới thiệu: Học bài các ngày trong tuần lễ. a. Hoạt động 1 : Giới thiệu lịc bĩc hằng ngày.
Phương pháp: giảng giải, đàm thoại.
- Treo quyển lịch và hỏi hơm nay là thứ mấy? - Giới thiệu tuần lễ:
+ Giáo viên mở từng tờ lịch giới thiệu tên các ngày trong tuần.
+ 1 tuần lễ cĩ mấy ngày?
- Hát.
Hoạt động lớp. - Học sinh trả lời.
- Giới thiệu các ngày trong tháng: + Hơm nay là ngày bao nhiêu? + Chỉ vào tờ lịch.
b.Hoạt động 2: Luyện tập.
Phương pháp: động não, luyện tập. Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
- Nếu hơm nay là thứ hai thì ngày mai là thứ mấy?
Bài 2: Yêu cầu gì?
Bài 3: Đọc yêu cầu bài. - 1 tuần lễ cĩ mấy ngày?
- Muốn tính được kỳ nghỉ cĩ mấy ngày con làm sao?
4. Củng cố :
Thi đua trị chơi: Ai nhanh, ai đúng. - Thứ ba ngày 8 tháng 5. - Thứ tư ngày … tháng …. - Thứ năm ngày … tháng …. - Thứ … ngày 11 tháng …. 5. Dặn dị : - Tập xem lịch hằng ngày ở nhà.
- Chuẩn bị: Cộng, trừ (khơng nhớ) trong phạm vi 100.
- … 7 ngày.
- Học sinh nhắc lại các ngày trong tuần.
- Học sinh nêu.
Hoạt động lớp.
- Viết tiếp vào chỗ chấm. - … thứ ba.
- Học sinh làm bài. - Sửa bài miệng. - Đọc các tờ lịch. - Ngày 8 là thứ sáu. - Ngày 9 là thứ bảy. - Ngày chủ nhật là ngày 10. - Thứ năm là ngày 7. - Học sinh đọc đề bài. - … 7 ngày. - Học sinh nêu. - Học sinh làm bài. Bài giải Số ngày được nghỉ là: 7 + 2 = 9 (ngày) Đáp số: 9 ngày.
- Học sinh cử đại diện lên thi đua điền vào chỗ chấm.
- Đội nào điền nhanh và đúng sẽ thắng.