I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
Bước đầu giúp học sinh:
- Nhận biết về số lượng các số từ 10 đến 90. - Biết so sánh các số trịn chục. 2. Kỹ năng : - Rèn kỹ năng đọc, viết các số trịn chục từ 10 đến 90. 3. Thái đo ä: - Yêu thích mơn học. II. Chuẩn bị : 1. Giáo viên :
- Các bĩ que tính, mỗi bĩ 1 chục, bảng gài, thanh thẻ. 2. Học sinh :
- Các bĩ que tính 1 chục.
III. Hoạt động dạy và học :
TG Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định :
2. Bài cũ : Luyện tập chung.
- Cho học sinh làm bảng con. • Tính: 15 + 3 = 19 – 4 = • AB: 6cm. BC: 2 cm. AC: … cm? - Nhận xét. 3. Bài mới : Các số trịn chục.
- Giới thiệu: Học bài các số trịn chục. a) Hoạt động 1 : Giới thiẹâu các số trịn chục.
Phương pháp: giảng giải, trực quan.
- Giới thiệu bĩ 1 chục.
- Lấy bĩ 1 chục que tính, giáo viên gài lên bảng.
- 1 bĩ que tính là mấy chục que tính?
- Hát. - Học sinh làm vào bảng. - 8 + 2 = - 10 – 2 = Hoạt động lớp. - Học sinh lấy.
- 1 chục cịn gọi là bao nhiêu? b. Giáo viên ghi 10 vào cột viết số.
- Đọc cho cơ số này.
c. Ghi bảng.
- Tương tự cho các số cịn lại: 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90.
• Kết luận : Các số từ 10 đến 90 là các số trịn chục, chúng là các số cĩ 2 chữ số. b) Hoạt động 2 : Luyện tập.
Phương pháp: thực hành, đàm thoại. Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
- Đã cho đọc thì phải viết số vào chỗ chấm.
Bài 2: Nêu yêu cầu bài.
- Viết theo thứ tự số trịn chục từ 10 đến 90 vào vịng trịn (từ bé đến lớn).
- Viết từ lớn đến bé.
Bài 3: Nêu nhiệm vụ.
- Hãy dựa vào kết quả bài tập 2 để làm bài 3.
Bài 4: Nối với số thích hợp.
a. Chọn 1 số thích hợp nối với sao cho số đĩ lớn hoặc bé hơn các số đã cho. 4. Củng cố :
Trị chơi: Ai nhanh hơn?
- Chia lớp thành 2 đội, cho mỗi đội 1 rổ cĩ chứa các số, chọn các số trịn chục gắn lên bảng.
- Kết thúc bài hát, đội nào chọn nhiều sẽ thắng. - Nhận xét. 5. Dặn dị : - Về nhà tập đếm và viết các số trịn chục từ 10 đến 90. - Chuẩn bị: Luyện tập. - … 1 chục que tính. - … 10. - … mười. - Học sinh đọc các số trịn chục từ 10 đến 90. - Đếm từ 1 chục đến 9 chục. Hoạt động cá nhân.
- Học sinh nêu: viết.
- … 50 30- 60 - 60 - 40 … - Viết số trịn chục. - Học sinh viết. - 10 -> 20 -> 30 -> 40 -> … - -> 80 -> 70 -> 60 -> … - Học sinh đọc các số trịn chục từ 10 -> 90 và 90 ->10. - Điền dấu >, <, = - 80 > 70 10 < 60 - 20 < 40 70 > 40 - 50 < 90 30 < 80 - Học sinh làm bài. - Sửa bảng lớp. Hoạt động lớp.
- Học sinh chia 2 dãy, mỗi dãy cử 3 bạn lên thi đua tiếp sức.
- Lớp hát 1 bài.
LUYỆN TẬPI. Mục tiêu : I. Mục tiêu :
1. Kiến thức : Giúp học sinh:
- Củng cố về đọc, viết, so sánh các số trịn chục.
- Nhận ra cấu tạo của các số trịn chục từ 10 đến 90. 2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng tính tốn nhanh. 3. Thái đo ä:
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- Đồ dùng chơi trị chơi. 2. Học sinh :
- Vở bài tập.
III. Hoạt động dạy và học :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định : 2. Bài cũ :
-Gọi 1 học sinh đọc số trịn chục.
-Nhận xét.
3. Bài mới : Luyện tập.
-Giới thiệu: Học bài luyện tập.
a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập. Phương pháp: đàm thoại, thực hành, động não.
Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
- Vậy cụ thể phải nối như thế nào? a. Đây là nối cách đọc số với cách viết
số.
Bài 2: Yêu cầu gì? - Đọc cho cơ phần a. - Hát. - 1 học sinh đọc. - 1 học sinh viết ở bảng lớp. - Cả lớp viết ra nháp. Hoạt động lớp, cá nhân. - Nối theo mẫu. - Nối chữ với số. - Học sinh làm bài. - 1 học sinh lên bảng sửa. - Viết theo mẫu.
- Vậy các số 90, 60 gồm mấy chục và mấy đơn vị tương tự như câu a. Bài 3: Nêu yêu cầu bài.
Bài 4: Yêu cầu gì?
- Người ta cho số ở các quả bĩng con chọn số để ghi theo thứ tực từ bé đến lớn và ngược lại.
Bài 5: Nêu yêu cầu bài.
- Tìm số nhỏ hơn 70, và lớn hơn 50.
- Thu chấm.
4. Củng cố :
Trị chơi: Tìm nhà.
-Mỗi đội cử 5 em, đội A đeo cách đọc số, đội B đeo cách ghi số trịn chục ở phía sau.
-Quan sát nhìn nhau trong 2 phút. -Nĩi “Về nhà”, các em đeo số phải tìm
được về đúng nhà cĩ ghi cách đọc số của mình. -3 bạn về đầu tiên sẽ thắng. -Các số: 90, 70, 10, 60, 40. 5. Dặn dị : -Tập đọc số và viết lại các số trịn chục cho thật nhiều. -Chuẩn bị: Cộng các số trịn chục. - Học sinh làm bài.
- 2 học sinh sửa bài miệng. - Khoanh vào số bé, lớn nhất. - Học sinh làm bài.
+ bé nhất: 30 + lớn nhất: 80 - Đổi vở để kiểm tra. - Viết theo thứ tự. - Học sinh chọn và ghi.
+ 10, 30, 40, 60, 80 + 90, 70, 50, 40, 20 - Học sinh sửa bài miệng. - Viết số trịn chục. - … 60.
- Lớp chia làm 2 đội, mỗi đội cử ra 5 bạn lên tham gia trị chơi.