I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- Củng cố về làm tính cộng và trừ các số trong phạm vi 100 (khơng nhớ). - Bước đầu nhận biết về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
2. Kỹ năng :
- Rèn luyện kỹ năng tính nhẩm các trường hợp đơn giản. 3. Thái đo ä:
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- Đồ dùng phục vụ luyện tập. 2. Học sinh :
- Vở bài tập.
III. Hoạt động dạy và học :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định : 2. Bài cũ :
- Nêu các ngày trong tuần. - Một tuần cĩ mấy ngày?
- Hơm nay là thứ mấy, ngày mấy? - Nhận xét.
3. Bài mới :
a) Giới thiệu : Học bài cộng, trừ khơng nhớ trong phạm vi 100.
b) Hoạt động 1 : Luyện tập. Phương pháp: luyện tập, giảng giải. Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
Bài 2: Nêu yêu cầu bài.
- Lưu ý học sinh đặt phải thẳng cột. Bài 3: Đọc đề bài.
- Lưu ý học sinh làm 2 câu: câu a và câu b.
- Hát. - Thứ hai, thứ ba, …. - … 7 ngày. Hoạt động lớp. - Tính nhẩm. - Học sinh làm bài. - Sửa bài miệng. - Đặt tính rồi tính. - Học sinh làm bài. - Thi đua sửa ở bảng lớp. - Học sinh đọc đề.
- Tự tĩm tắt và giải. Bài giải
4. Củng cố :
- Nêu cách đặt tính và thực hiện tính trừ trong phạm vi 100.
- Thi đua tính nhanh: Tồn và Hà: 86 điểm Tồn: 43 điểm Hà: … điểm? 5. Dặn dị : - Chuẩn bị: Luyện tập. - Số học sinh cĩ là: 23 + 25 = 48 (học sinh) Đáp số: 48 học sinh. - Cơ tổng phụ trách cịn dư 2 vé. - Học sinh nêu.
- Cử đại diện thi đua tiếp sức. - Đội nào nhanh và đúng sẽ thắng.
LUYỆN TẬPI. Mục tiêu : I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- Củng cố phép tính cộng, trừ trong phạm vi 100.
- Bước đầu nhận biết về tính chất giao hốn của phép cộng và mối quan hệ giữa 2 phép tính cộng, trừ. 2. Kỹ năng : - Rèn kỹ năng tính tốn nhanh, tính nhẩm. 3. Thái đo ä: - Luơn kiên trì, cẩn thận. II. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : - Đồ dùng luyện tập. 2. Học sinh : - Vở bài tập.
III. Hoạt động dạy và học :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định : 2. Bài cũ : 3. Bài mới :
a) Giới thiệu : Học bài luyện tập. b) Hoạt động 1 : Luyện tập.
Phương pháp: luyện tập, đàm thoại. Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
- Lưu ý học sinh viết các số phải thẳng cột.
Bài 2: Nêu yêu cầu bài. Bài 3: Yêu cầu gì?
- Lưu ý học sinh phải thực hiện phép tính trước rồi so sánh sau.
- Xem băng giấy nào dài hơn thì đo. Khi đo nhớ đặt thước đúng vị trí ở ngay đầu số 0. - Thu chấm – nhận xét. - Hát. Hoạt động lớp, cá nhân. - … đặt tính rồi tính. - Học sinh tự làm bài. - 3 em sửa ở bảng lớp. - Tính. - Học sinh tự làm bài. - Sửa ở bảng lớp. - Điền dấu >, <, = - Học sinh làm bài, - Sửa miệng. - Học sinh đo.
4. Củng cố :
Trị chơi: Ai nhanh hơn?
- Chia 2 đội: 1 đội ra phép tính, 1 đội đưa ra kết quả.
- Nhận xét. 5. Dặn dị :
- Làm lại các bài cịn sai.
- Chuẩn bị bài: Đồng hồ, thời gian.
- Học sinh chia 2 đội thi đua nhau.