I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- Học sinh biết tính trừ hai số trịn chục trong phạm vi 100. Đặt tính thực hiện phép tính.
- Bước đầu biết nhẩm nhanh kết quả các phép trừ các số trịn chục trong phạm vi 100.
- Củng cố về giải tốn cĩ lời văn. 2. Kỹ năng : - Rèn kỹ năng tính tốn nhanh. 3. Thái đo ä: - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác. II. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : - Bảng gài, que tính. 2. Học sinh : - Que tính, vở bài tập.
III. Hoạt động dạy và học :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định : 2. Bài cũ : 3. Bài mới :
-Giới thiệu: Học bài: Trừ các số trịn chục. a) Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ các số
trịn chục.
Phương pháp: giảng giải, trực quan. • Giới thiệu : 50 – 20 = 30.
- Lấy 5 chục que tính.
a. Giáo viên gài 5 chục que lên bảng. - Con đã lấy bao nhiêu que?
a. Viết 50.
- Lấy ra 20 que tính.
a. Viết 20 cùng hàng với 50.
- Giáo viên lấy 20 que tính gắn xuống dưới.
- Tách 20 que cịn lại bao nhiêu que? - Làm sao biết được?
• Đặt tính : - Hát. Hoạt động lớp. - Học sinh lấy 5 chục. - … 50 que. - Học sinh lấy. - … 30 que tính.
- Bạn nào lên đặt tính cho cơ?
- Nêu cách thực hiện.
b) Hoạt động 2 : Làm vở bài tập. Phương pháp: luyện tập, giảng giải.
Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
- Lưu ý học sinh viết số thẳng cột. Bài 2: Yêu cầu gì?
- 40 cịn gọi là mấy chục? - 20 cịn gọi là mấy chục? - 4 chục trừ 2 chục cịn mấy chục? - Vậy 40 – 20 = ? Bài 3: Đọc đề bài. - Bài tốn cho gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết cả hai tổ gấp được bao nhiêu cái thuyền ta làm sao? Bài 4: Nêu yêu cầu bài 4.
- Muốn nối đúng con phải làm sao?
4. Củng cố :
Trị chơi: Xì điện.
-Chia lớp thành 2 đội để thi đua.
-Cơ cĩ phép tính 90 – 30, gọi 1 em đội A đọc nhanh kết quả, nếu đúng em sẽ cĩ quyền đặt phép tính cho đội B và ngược lại. Cứ thế cho hết 3’. -Nhận xét. 5. Dặn dị : -Tập trừ nhẩm các số trịn chục. - … trừ: 50 – 20 = 30 - Học sinh lên đặt. _ 50 20 30
- Viết 50 rồi viết 20 sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột đơn vị. Hoạt động lớp, cá nhân. - … tính. - Học sinh làm bài. - Sửa bảng lớp. - … tính nhẩm. - … 4 chục. - … 2 chục. - … 2 chục. - 40 – 20 = 20. - Học sinh làm bài. - Sửa bài miệng. - Học sinh đọc. - Học sinh nêu.
- Học sinh ghi tĩm tắt, giải vào vở.
- 2 học sinh sửa bài. - … nối.
- … thực hiện phép tính trước rồi mới nối.
- Học sinh làm bài. - Sửa bảng lớp. Hoạt động lớp.
- Học sinh chia 2 đội tham gia chơi.
- Học sinh tham gia nếu cĩ nhiều bạn đúng thì đội đĩ sẽ thắng.
LUYỆN TẬPI. Mục tiêu : I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- Giúp củng cố về làm tính trừ (đặt tính và tính) và trừ nhẩm các số trịn chục trong phạm vi 100.
- Củng cố về giải tốn cĩ lời văn. 2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng tính tốn nhanh. 3. Thái đo ä:
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- Nội dung luyện tập. 2. Học sinh :
- Vở bài tập.
III. Hoạt động dạy và học :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định : 2. Bài cũ : -Gọi học sinhlên bảng. >, <, = 40 – 10 … 20 20 – 0 … 50 30 … 70 – 40 30 + 30 … 30 -Nhận xét.
3. Bài mới : Luyện tập.
a) Giới thiệu : Học bài luyện tập.
b) Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập. Phương pháp: đàm thoại, thực hành, động não.
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
- Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì?
- Hát. - 4 em lên bảng làm. - Lớp nhẩm theo. Hoạt động lớp, cá nhân. - … hàng đơn vị đặt thẳng cột đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục. - Học sinh làm bài.
- 5 học sinh lên bảng sửa bài. - Điền số thích hợp.
Bài 2: Yêu cầu gì?
- Đây là 1 dãy tính, con cần phải nhẩm cho kỹ rồi điền vào ơ trống.
Bài 3: Nêu yêu cầu bài.
- Phải tính nhẩm phép tính để tìm kết quả.
- Vì sao câu b sai? Bài 4: Đọc đề bài tốn. - Bài tốn cho gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết bao nhiêu nhãn vở con làm sao?
- Cĩ cộng 10 với 2 chục được khơng? - Muốn cộng được làm sao?
- Ghi tĩm tắt và bài giải. Tĩm tắt Cĩ: 19 cái nhãn Thêm: 2 chục cái 4. Củng cố : -Phép trừ nhẩm nhẩm các số trịn chục giống phép nào em đã học?
-Hãy giải thích rõ hơn bằng việc thực hiện nhẩm: 80 – 30.
5. Dặn dị :
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị: Điểm ở trong, điểm ở ngồi 1 hình.
- Học sinh làm bài.
- 1 học sinh sửa bài ở bảng lớp.
- Đúng ghi Đ, sai ghi S.
- 70cm – 30 cm = 40 cm đúng. - Học sinh làm bài. - Đổi vở sửa. - Học sinh đọc đề. - Cĩ 10 nhãn vở, thêm 2 chục nhãn vở. - Phép tính cộng. - Học sinh nêu. - Đổi 2 chục = 20. - Học sinh làm bài. Bài giải 2 chục = 20 Số nhãn vở cĩ là: 10 + 20 = 30 (cái) Đáp số: 30 cái. - 2 học sinh sửa bài.
- Giống phép tính trừ trong phạm vi 10.
- … nhẩm 8 chục trừ 3 chục bằng 5 chục.