I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- Học sinh bước đầu biết đặt tính rồi làm tính cộng trong phạm vi 100. - Củng cố và giải tốn cĩ lời văn và đo độ dài đoạn thẳng.
2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng tính nhanh, chính xác. 3. Thái đo ä:
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi làm bài.
II. Chuẩn bị :
III. Hoạt động dạy và học :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định : 2. Bài cũ : -Lớp làm bảng con, 2 em làm ở bảng lớp. -Nhìn tĩm tắt rồi giải. P 5 cm O ? cm N 9 cm -Nhận xét. 3. Bài mới :
-Giới thiệu: Phép cộng trong phạm vi 100 (cộng khơng nhớ).
a. Hoạt động 1 : Giới thiệu cách làm tính cộng khơng nhớ.
Phương pháp: thực hành, trực quan. *hép cộng cĩ dạng 35 + 24:
- Lấy 35 que tính gồm 3 bĩ 3 chục và 5 que rời -> Giáo viên đính lên bảng.
- Lấy bao nhiêu que tính? Viết 35.
- Lấy tiếp 24 que tính nữa.
- Lấy bao nhiêu que tính?
- Vì sao con biết?
- Để làm nhanh hơn, ta sẽ cộng 35 và 24.
- Đặt tính và tính.
- 35 gồm mấy chục và mấy đơn vị? -> Viết vào cột.
- 24 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- Hát.
Hoạt động lớp. - Học sinh lấy. - … 35 que.
- Học sinh lấy 24 que tính. - … 59 que tính.
- … gộp lại.
- Nêu cách đặt tính. 35
+ 24 59
- Bắt đầu thực hiện cộng từ đâu?
- Giáo viên nhấn mạnh lại cách cộng. *rường hợp phép cộng 35 + 20:
- Yêu cầu đặt tính và tính.
- Lưu ý: phép cộng với số trịn chục. a. Trường hợp phép cộng 35 + 2 :
- Lưu ý học sinh phép cộng 2 chữ số cho số cĩ 1 chữ số: đặt số 2 phải thẳng với số 5.
b. Hoạt động 2 : Luyện tập.
Phương pháp: luyện tập, giảng giải. Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
- Lưu ý viết phải thẳng cột, cộng từ phải sang trái.
Bài 2: Nêu yêu cầu bài. - Nêu cách đặt tính.
Bài 3: Đọc đề bài.
Bài 4: Đo độ dài các đoạn thẳng rồi viết số đo ra.
- Lưu ý học sinh đặt thước đo cho chính xác. 4. Củng cố :
-Thi đua: Tính.
30 + 42, 61 + 37, 28 + 1.5. Dặn dị : 5. Dặn dị :
-Làm lại các bài cịn sai vào vở 2.
- … 2 chục và 4 đơn vị.
- Viết 35, viết 24 sao cho hàng chục theo cột chục, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị.
- Viết dấu + giữa 2 số.
- Vạch dấu vạch ngang dưới 2 số. - Học sinh lên thực hiện và nêu 5
+ 4 bằng 9 viết 9 …. - Học sinh nhắc lại.
- Học sinh lên thực hiện tương tự. - Học sinh lên thực hiện.
Hoạt động lớp. - Tính. - Học sinh làm bài. - Sửa ở bảng lớp. - … đặt tính rồi tính. - Học sinh nhắc lại. - Sửa bài ở bảng. - Học sinh đọc, nêu tĩm tắt. - 1 em làm tĩm tắt. - 1 em giải bài.
- Học sinh đo và viết vào chỗ chấm.
- Học sinh đổi vở để sửa.
- Học sinh thi đua làm bảng con. Tổ nào cĩ nhiều bạn làm đúng sẽ thắng.
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- Củng cố cho học sinh về đặt tính và thực hiện phép tính cộng khơng nhớ trong phạm vi 100.
- Tập tính nhẩm và nhận biết bước đầu tính chất giao hốn của phép cộng. - Củng cố về giải tốn cĩ lời văn và vẽ độ dài đoạn thẳng cĩ số đo cho trước. 2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng tính tốn nhanh. 3. Thái đo ä:
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi làm bài.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- Đồ dùng phục vụ luyện tập. 2. Học sinh :
- Vở bài tập.
III. Hoạt động dạy và học :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định : 2. Bài cũ :
-Cho học sinh làm vào bảng con: 37 + 22
60 + 29 54 + 5 54 + 5 -Nhận xét. 3. Bài mới :
a) Giới thiệu : Học bài luyện tập. b) Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài.
Phương pháp: luyện tập, động não. Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
15 + 33 30 + 50 60 + 935 + 4 8 + 41 46 + 32 35 + 4 8 + 41 46 + 32
Bài 2: Tính nhẩm: Con hãy tính nhẩm theo cách nào thuận tiện với con nhất.
- Hát. - Học sinh thực hiện ở bảng con. - 2 em làm ở bảng lớp. Hoạt động lớp. - Đăët tính rồi tính. - Học sinh làm bài.
- Thi đua sửa, mỗi đội 3 em sửa tiếp sức.
- Học sinh làm bài. - 4 em lên bảng sửa bài.
Bài 3:
Nuơi được: 25 con gà 14 con vịt Cĩ tất cả … con? Bài 4: Yêu cầu gì?
- Nêu các bước vẽ đoạn thẳng.
4. Củng cố :
-Giáo viên đọc đề tốn, 2 đội cử đại diện lên thi đua làm tính nhanh và đúng: Bình cĩ 16 hịn bi, An cĩ 23 hịn bi. Hỏi 2 bạn cĩ tất cả bao nhiêu hịn bi?
5. Dặn dị :
-Làm lại các bài cịn sai vào vở 2. -Chuẩn bị: Luyện tập. - Đọc đề bài. - Tự tĩm tắt rồi giải. - Sửa ở bảng lớp. - Vẽ đoạn thẳng cĩ độ dài 6 cm. - Học sinh nêu, vẽ. - Đổi vở để kiểm tra.
- Học sinh chia 2 đội cử đại diện lên thi đua.
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- Luyện tập làm tính cộng (khơng nhớ) các số trong phạm vi 100. - Tập tính nhẩm với phép cộng đơn giản.
- Củng cố về cộng các số đo độ dài đơn vị là cm. 2. Kỹ năng :
- Rèn luyện kỹ năng tính tốn nhanh. 3. Thái đo ä: - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác. II. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : - Đồ dùng phục vụ luyện tập. 2. Học sinh : - Vở bài tập.
III. Hoạt động dạy và học :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định : 2. Bài cũ :
-Cho học sinh làm bảng con. 46 + 31 97 + 2 20 + 56 54 + 13 -Nhận xét.
3. Bài mới :
a) Giới thiệu : Học bài luyện tập.
b) Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập. Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
Bài 2: Yêu cầu gì?
- Tính nhẩm sau đĩ điền kết quả cĩ kèm tên đơn vị là cm.
Bài 3: Yêu cầu gì?
- Hãy thực hiện phép tính trước, nếu
- Hát.
- Tính.
- Học sinh làm bài. - Sửa bài miệng. - Tính. - Học sinh làm bài. - 2 em sửa ở bảng lớp. 30 cm + 40 cm = 70 cm. 15 cm + 4 cm = 19 cm. 15 cm + 24 cm = 39 cm. - Đúng ghi Đ, sai ghi S.
đúng ghi Đ, sai ghi S vào ơ vuơng. Bài 4: Đọc đề bài. - Đọc tĩm tắt: Đoạn 1: 15 cm Đoạn 2: 14 cm Cả hai đoạn : … cm? 4. Củng cố :
Thi tính nhanh nhanh:
-Chia lớp thành 2 đội: 1 đội nêu phép tính, 1 đội nêu đáp số và ngược lại.
5. Dặn dị : -Về nhà làm các bài sai. a. Chuẩn bị: Phép trừ trong phạm vi 100 (trừ khơng nhớ). + 12 + 31 47 65 - Học sinh đọc: đoạn thẳng …. - Học sinh lên bảng giải.
Bài giải Cả hai đoạn dài là:
15 + 14 = 29 (cm) Đáp số: 29 cm.
- Lớp chia 2 đội, tham gia thi đua.
- Đội nào khơng cĩ bạn tính sai sẽ thắng.