(TRỪ KHƠNG NHỚ)
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- Học sinh biết đăët tính và thực hiện phép tính trừ khơng nhớ trong phạm vi 100. - Củng cố về giải tốn cĩ lời văn.
2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng tính nhanh. 3. Thái đo ä:
- Giáo dục tính cẩn thận khi làm bài.
II. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : - Bảng cài que tính. 2. Học sinh : - Que tính. - Vở bài tập.
III. Hoạt động dạy và học :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định : 2. Bài cũ : -Tính: 27 + 11 = 64 +5 = 33 cm + 14 cm = 9 cm + 30 cm = -Nhận xét. 3. Bài mới :
-Giới thiệu: Học bài phép trừ trong phạm vi 100. a) Hoạt động 1 : Giới thiệu cách làm tính trừ
dạng 57 – 23.
Phương pháp: thực hành, giảng giải, đàm thoại.
- Lấy 57 que tính -> lấy 57.
- Vừa lấy bao nhiêu que? Viết số 57.
- Tách ra bĩ 2 chục que tính và 3 que tính rời, xếp các bĩ chục que bên trai và 3 que rời bên phải.
- Tách bao nhiêu que tính? -> Ghi số 23 dưới 57.
- Hát.
- Học sinh làm bảng con.
Hoạt động lớp.
- Học sinh lấy 5 chục và 7 que rời.
- … 57 que.
- Học sinh tiến hành tách.
- Sau khi tách 23 que tính cịn bao nhiêu que? - Vì sao con biết?
- Đĩ là phép trừ: 57 – 23 = 34.
a. Giới thiệu cách làm tính trừ : - Hướng dẫn đặt tính:
+ Phân tích số 57, số 23. 1. Giáo viên viết.
+ Bạn nào cĩ thể nêu cách đặt tính? - Hướng dẫn làm tính trừ:
+ Bạn nào lên trừ giúp cơ? 57
- 2334 34 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
b) Hoạt động 2 : Luyện tập.
Phương pháp: luyện tập, giảng giải. Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
- Lưu ý học sinh các trường hợp cĩ số 0: 35 53
- 15 - 51 20 02 20 02 Bài 2: Yêu cầu gì?
- Thực hiện nhẩm và ghi Đ hoặc S vào ơ vuơng. Bài 4: Đọc đề bài. - Nêu tĩm tắt: Cĩ 75 cái ghế Mang ra 25 cái ghế Cịn lại … cái ghế? 4. Củng cố :
-Trị chơi: Ai nhanh, ai đúng: Ghi bài tốn 37 – 12. Nhìn vào phép tính, đặt đề tốn rồi giải. -Nhận xét. 5. Dặn dị : -Làm bài tập 3. -Chuẩn bị: Phép trừ trong phạm vi 100. - … 34 que. - … 5 chục và 7 đơn vị. - … 2 chục và 3 đơn vị.
- Học sinh nêu: Viết 57, rồi viết số 23 sao cho các cột thẳng hàng với nhau.
- Học sinh lên làm và nêu cách làm.
- Học sinh nhắc lại cách đặt tính và tính.
Hoạt động lớp. - Tính.
- Học sinh làm bài sửa ở bảng lớp.
- … đúng ghi Đ, sai ghi S.
- Học sinh đọc. - 1 em giải. Bài giải Số ghế cịn lại là: 75 – 25 = 50 (cái) Đáp số: 50 cái. - Học sinh cử đại diện lên thi
đua, đội nào thực hiện nhanh sẽ thắng.
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100(TRỪ KHƠNG NHỚ) (TRỪ KHƠNG NHỚ)
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- Học sinh biết làm tính trừ (khơng nhớ) trong phạm vi 100 (dạng 65 – 30 và 36 – 4 ). - Củng cố tính năng tính nhẩm. 2. Kỹ năng : - Rèn kỹ năng tính nhanh, chính xác. 3. Thái đo ä: - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác. II. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : - Bảng gài. - Que tính. 2. Học sinh : - Vở bài tập. - Bộ đồ dùng.
III. Hoạt động dạy và học :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định : 2. Bài cũ :
- Cho học sinh làm bảng con: 65 – 23 =
57 – 34 =95 – 55 = 95 – 55 = - Nhận xét. 3. Bài mới :
- Giới thiệu: Học làm phép trừ trong phạm vi 100.
a. Hoạt động 1 : Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 – 30:
Phương pháp: đàm thoại, thực hành. - Lấy 65 que tính.
- 65 gồm mấy chục và mấy đơn vị? -> Ghi 65. - Lấy 30 que tính.
- Hát.
- Học sinh làm bảng con.
Hoạt động lớp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Học sinh lấy 65 que. - … 6 chục và 5 đơn vị.
- 30 gồm mấy chục và mấy đơn vị? -> Ghi 30. - Lập phép tính trừ: 65 – 30
a. Hoạt động 2 : Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 36 – 4:
Thực hiện tương tư. b. Hoạt động 3 : Luyện tập.
Phương pháp: luyện tập, đàm thoại, giảng giải. Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
- Lưu ý học sinh đặt số phải thẳng cột. Bài 2: Yêu cầu gì?
Bài 3: Yêu cầu gì?
- Tìm số thích hợp điền vào ơ trống để cĩ kết quả đúng. Bài 4: Đọc đề bài. - Cắt bớt đi là bỏ bớt, vậy làm tính gì? - Tĩm tắt và giải. Tĩm tắt Sợi dây dài: 52 cm
Cắt bớt: 20 cm Cịn lại … cm? 4. Củng cố :
Thi đua: Ai nhanh hơn?
- Giáo viên ghi nhanh các phép tính. Học sinh sẽ lên thi đua sắp các phép tính cĩ cùng kết quả về 1 nhĩm: 40 – 20 62 – 42 98 – 78 57 – 13 89 – 45 76 – 32 28 – 7 36 – 15 47 - 26 - Nhận xét. 5. Dặn dị :
-Bạn nào cịn làm sai, về nhà làm lại vào vở 2. - Chuẩn bị: Luyện tập. - Học sinh lấy. - … 3 chục và 0 đơn vị. - Học sinh thành lập phép tính dọc và tính. Hoạt động lớp, cá nhân. - Tính. - Học sinh làm bài. - Sửa ở bảng lớp. - Tính nhẩm.
- Học sinh làm bài, sửa bài miệng.
- Điền số thích hợp. - Học sinh làm bài. - Sửa ở bảng lớp.
- Một sợi dây dài 52 cm, Lan cắt bớt 20 cm. Hỏi sợi dây cịn lại bao nhiêu cm?
- Tính trừ.
Bài giải Sợi dây cịn lại là:
52 – 20 = 32 (cm) Đáp số: 32 cm.
- Học sinh chia 2 đội, mỗi đội cử ra 6 em lên tham gia.
LUYỆN TẬPI. Mục tiêu : I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- Củng cố về đặt tính, làm tính trừ các số trong phạm vi 100 (trừ khơng nhớ). 2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng tính nhẩm với các phép tính đơn giản, kỹ năng giải tốn. 3. Thái đo ä: - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác. II. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : - Đồ dùng phục vụ luyện tập. 2. Học sinh : - Vở bài tập.
III. Hoạt động dạy và học :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định : 2. Bài cũ :
- Cho học sinh làm bảng con: 83 – 40 76 – 5
57 – 6 65 - 60- Nhận xét. - Nhận xét. 3. Bài mới :
a) Giới thiệu : Học bài luyện tập. b) Hoạt động 1 : Luyện tập. Phương pháp: luyện tập, đàm thoại. Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
- Lưu ý học sinh đặt các số phải thẳng cột với nhau. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 2: Yêu cầu tính nhẩm. Bài 3: Nêu yêu cầu bài. - Trước khi điền ta làm sao?
Bài 4: Đọc đề bài. - Tĩm tắt rồi giải.
- Hát.
- Học sinh làm vào bảng con. - 2 em làm ở bảng lớp. Hoạt động lớp. - Đặt tính rồi tính. - Học sinh làm bài. - Sửa ở bảng lớp. - Học sinh làm bài. - Sửa bài miệng. - Điền dấu >, <, =. - Tính cộng hoặc tính trừ trước rồi mới so sánh. - Học sinh làm bài. - Đồn tàu cĩ 12 toa, …. - Học sinh làm bài.
Tĩm tắt Cĩ: 12 toa
Bỏ: 1 toa Cịn lại … toa? 4. Củng cố :
Trị chơi: Ai nhanh, ai khéo.
- Phát cho mỗi tổ 1 tờ giấy cĩ các phép tính và kết quả đúng.
- Nhận xét. 5. Dặn dị :
- Chuẩn bị: Các ngày trong tuần lễ.
Bài giải Số toa cịn lại là:
12 –1 = 11 (toa) Đáp số: 11 toa. - Học sinh chuyền tay nhau nối 1 phép tính với 1 kết quả. Tổ nào nối xong trước và đúng sẽ thắng.