I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- Học sinh bước đầu so sánh được các số cĩ hai chữ số. - Nhận ra số lớn nhất, số bé nhất trong 1 nhĩm các số. 2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng nhận biết, so sánh các số nhanh. 3. Thái đo ä:
- Giáo dục tính cẩn thận khi làm bài.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- Que tính, bảng gài, thanh thẻ. 2. Học sinh :
- Bộ đồ dùng học tốn.
III. Hoạt động dạy và học :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định : 2. Bài cũ : 3. Bài mới :
-Giới thiệu: Học bài: So sánh các số cĩ hai chữ số.
a) Hoạt động 1 : Giới thiệu 62 < 65.
Phương pháp: thực hành, trực quan, đàm thoại.
- Giáo viên treo bảng phụ cĩ gắn sẵn que tính.
- Hàng trên cĩ bao nhiêu que tính? - Hàng dưới cĩ bao nhiêu que tính? - So sánh số hàng chục của 2 số này. - So sánh số ở hàng đơn vị.
- Vậy số nào bé hơn? - Số nào lớn hơn?
- Khi so sánh 2 chữ số mà cĩ chữ số hàng chục giống nhau thì làm thế nào?
- So sánh các số 34 và 38, 54 và 52. b) Hoạt động 2 : Giới thiệu 63 > 58.
- Hát. Hoạt động lớp. - … 62, 62 gồm 6 chục và 2 đơn vị. - … 65, 65 gồm 6 chục và 5 đơn vị. - … bằng nhau. - … 2 bé hơn 5. - … 62 bé hơn 65. - … 65 lớn hơn 62. - … so sánh chữ số hàng đơn vị.
Phương pháp: trực quan, đàm thoại, động não.
- Giáo viên gài vào hàng trên 1 que tính và lấy bớt ở hàng dưới 7 que tính.
- Hàng trên cịn bao nhiêu que tính? - Phân tích số 63.
- Hàng dưới cĩ bao nhiêu que tính? - Phân tích số 58.
- So sánh số hàng chục của 2 số này. - Vậy số nào lớn hơn?
- 63 > 58.
Khi so sánh 2 chữ số, số nào cĩ hàng chực lớn hơn thì số đĩ lớn hơn.
- So sánh các số 48 và 31, 79 và 84. c) Hoạt động 3 : Luyện tập.
Phương pháp: luyện tập, giảng giải. Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
- So sánh 44 và 48 làm sao? - So sánh 85 và 79.
Bài 2: Nêu yêu cầu bài.
- Phải so sánh mấy số với nhau?
Bài 3: Nêu yêu cầu bài.
- Tương tự như bài 2 nhưng khoanh vào số bé nhất.
Bài 4: Nêu yêu cầu bài.
- Từ 3 số đã cho con hãy viết theo yêu cầu.
4. Củng cố :
-Đưa ra 1 số phép so sánh yêu cầu học sinh giải thích đúng, sai. 62 > 26 đúng hay sai? 5. Dặn dị : -Về nhà tập so sánh các số cĩ hai chữ số. -Chuẩn bị: Luyện tập. Hoạt động lớp.
- Học sinh theo dõi và cùng thao tác với giáo viên.
- … 63 que tính. - … 6 chục và 3 đơn vị. - … 58 que tính. - … 5 chục và 8 đơn vị. - … 6 lớn hơn 5. - 63 lớn hơn. - Học sinh đọc. - Học sinh nhắc lại. Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh nêu: điền dấu >, <, = thích hợp.
- Học sinh làm bài, 3 học sinh lên bảng sửa bài.
- Khoanh vào số lớn nhất. - … 3 số.
- Học sinh làm bài. - 4 em thi đua sửa.
- Khoanh vào số bé nhất. - Học sinh làm bài.
- Thi đua sửa nhanh, đúng. - Viết theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé. - … 46, 67, 74. 74, 67, 46. - … đúng vì số hàng chục 6 lớn hơn 2.
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- Củng cố về viết số cĩ 2 chữ số, tìm số liền trước, liền sau của 1 chữ số, thứ tự số. - Củng cố về hình vuơng: Nhận biết và vẽ hình vuơng.
2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng tính nhanh, chính xác. 3. Thái đo ä:
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi làm bài.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- Đồ dùng phục vụ luyện tập. 2. Học sinh :
- Vở bài tập.
III. Hoạt động dạy và học :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định : 2. Bài cũ :
-Cho học sinh đọc các số từ 1 đến 100. -Các số cĩ 1 chữ số là những số nào? -Các số trịn chục là những số nào? -Các số cĩ 2 chữ số giống nhau la số nào? 3. Bài mới :
a) Giới thiệu : Học bài luyện tập.
b) Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập. Phương pháp: đàm thoại, luyện tập, giảng giải.
Bài 1: Nêu yêu cầu bài. Bài 2: Yêu cầu gì?
- Muốn tìm số liền trước của 1 số ta làm sao?
- Tìm số liền sau?
- Hát.
- Mỗi học sinh đọc khoảng 2 số. - … 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. - … 10, 20, 30, …. - … 11, 22, 33, …. Hoạt động lớp, cá nhân. - Viết số. - Học sinh làm bài. - Sửa bài ở bảng lớp. - Viết số thích hợp. - … cộng thêm 1. - … trừ đi 1. - Học sinh làm bài.
Bài 3: Nêu yêu cầu bài.
- Lưu ý học sinh các số ngăn nhau bởi dấu phẩy.
Bài 4: Nêu yêu cầu bài. - Giáo viên ghi mẫu:
86 = 80 + 6
+ 86 gồm 8 chục và 6 đơn vị. + 8 chục cịn gọi là 80. + Thay chữ và bằng dấu +. + 6 đơn vị viết lại.
Bài 5: Nêu yêu cầu bài.
- Lưu ý: hình vuơng nhỏ cĩ 2 cạnh nằm trên 2 cạnh của hình vuơng lớn.
4. Củng cố :
Trị chơi: Tìm nhanh số liền trước, liền sau của 1 số.
-Chia 2 đội:
+ Đội A nêu yêu cầu tìm số liền trước, liền sau của 1 số.
+ Đội B trả lời và ngược lại.
- Đội nào đúng nhất và nhanh sẽ thắng.
- Nhận xét. 5. Dặn dị :
-Chuẩn bị: Luyện tập chung.
- Sửa bài miệng. - Viết các số.
- 2 học sinh làm ở bảng lớp. - Học sinh làm vào vở. - Viết theo mẫu. - Học sinh quan sát. - Học sinh làm bài. - 3 em sửa ở bảng lớp. - Dùng thước và bút nối các điểm để cĩ 2 hình vuơng. - Học sinh làm bài.
- Đổi vở kiểm tra.
- Lớp chia thành 2 đội tham gia chơi.