STT Tiêu chuẩn Đánh giá Ghi chú
1 Biên soạn giáo án, chuẩn bị tài liệu giảng dạy Tốt Khá Trung bình Yếu Kém 2 Trau dồi kiến thức, kỹ năng phục vụ công
việc giảng dạy
Tốt Khá
Trung bình Yếu
3 Sử dụng phương tiện, công nghệ phục vụ giảng dạy Tốt Khá Trung bình Yếu Kém 4 Khả năng sư phạm Tốt Khá Trung bình Yếu Kém 5 Đảm bảo giờ giấc, thời gian giảng dạy Tốt
Khá
Trung bình Yếu
Kém 6 Những thành tích trong giảng dạy
(ấn phẩm, báo cáo, giải thưởng…)
Nhiều Trung bình Ít
Không 7 Hướng dẫn sinh viên làm đề tài, luận văn,
chuyên đề, báo cáo và tham gia hội đồng chấm luận văn
Nhiều Trung bình Ít
Không 8 Khả năng giảng dạy được nhiều môn học
ở các mức độ khác nhau Tốt Khá Trung bình Yếu Kém
Trên đây là những nội dung để đánh giá về hoạt động giảng dạy của giảng viên, Nhà trường có thể thêm một số nội dung khác để đánh giá về các công việc khác của giảng viên vào phiếu này khi tiến hành đánh giá toàn diện giảng viên.
Tác giả xin đề xuất mẫu Báo Báo cáo kết quả giảng dạy của trường Đại học Thăng Long gồm các nội dung sau:
Bảng 3.2: Bản Báo cáo kết quả giảng dạy của giảng viên6 BẢN BÁO CÁO KẾT QUẢ GIẢNG DẠY
Học kỳ:………. Năm học: ……….. Họ tên giảng viên:
Mã giảng viên: Bộ môn:
Các môn học đã giảng dạy trong kỳ: Các lớp đã giảng dạy trong kỳ: Số giờ dạy:
1. Việc thực hiện kế hoạch giảng dạy trong kỳ đối với từng môn học, lớp học học
Biên soạn giáo án, chuẩn bị tài liệu giảng dạy Việc lập và thực hiện kế hoạch giảng dạy
Trau dồi kiến thức, kỹ năng phục vụ công việc giảng dạy Sử dụng phương tiện, công nghệ phục vụ giảng dạy Đảm bảo giờ giấc, thời gian giảng dạy
Những thành tích trong giảng dạy (ấn phẩm, báo cáo, giải thưởng…)
Hướng dẫn sinh viên làm đề tài, luận văn, chuyên đề, báo cáo Tham gia hội đồng chấm luận văn
2. Những khó khăn, hạn chế và nguyên nhân3. Những kiến nghị, đề xuất 3. Những kiến nghị, đề xuất
Báo cáo kết quả giảng dạy do giảng viên tự lập và gửi tới trưởng bộ môn sẽ không phải dưới dạng trắc nghiệm như phiếu Nhận xét giảng viên, mà sẽ là một báo cáo chi tiết về tình hình thực hiện kế hoạch giảng dạy, những kết quả đạt được, những hạn chế, những điều chưa đạt cũng như nguyên nhân và những khó khăn, kiến nghị. Ngoài những nội dung trên, giảng viên cần báo cáo thêm một số nội dung về các công việc khác ngoài công việc giảng dạy để Nhà trường có thể đánh giá toàn diện giảng viên.
Sau đây tác giả xin đề xuất mẫu Báo cáo đánh giá thực hiện công việc giảng dạy của giảng viên trong bộ môn gồm các nội dung:
Bảng 3.3: Báo cáo đánh giá thực hiện công việc giảng dạy của giảng viên trong bộ môn 7 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN GIẢNG VIÊN
Bộ môn:
Họ và tên trưởng bộ môn: Mã giảng viên:
A. Phần đánh giá chi tiết
Họ tên giảng viên được đánh giá:
Các môn học giảng viên tham gia giảng dạy:
I. Công việc giảng dạy
STT Tiêu chuẩn Đánh giá
Ghi chú
1 Lập và thực hiện kế hoạch giảng dạy trong cả năm học TốtKhá Khá Trung bình Yếu Kém 2 Biên soạn giáo án, chuẩn bị tài liệu giảng dạy Tốt
Khá Trung bình Yếu Kém 3 Trau dồi kiến thức, kỹ năng phục vụ công việc giảng dạy Tốt
Khá Trung bình Yếu Kém
4 Sử dụng phương tiện, công nghệ phục vụ giảng dạy giảng dạy Tốt Khá Trung bình Yếu Kém 5 Khả năng sư phạm Tốt Khá Trung bình Yếu Kém
6 Đảm bảo giờ giấc, thời gian giảng dạy Tốt
Khá Trung bình Yếu Kém 7 Những thành tích trong giảng dạy
(ấn phẩm, báo cáo, giải thưởng…)
Nhiều Trung bình Ít Không 8 Hướng dẫn sinh viên làm đề tài, luận văn,
chuyên đề, báo cáo và tham gia hội đồng chấm luận văn
Nhiều Trung bình Ít Không 9 Khả năng giảng dạy được nhiều môn học ở các mức độ khác
nhau Tốt Khá Trung bình Yếu Kém B. Phần đánh giá tổng quan
I. Công việc giảng dạy