4.1.5.1. Kết quả
- Các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn huyện Văn Lâm đã tuân thủ các quy định của pháp luật về mua sắm, sử dụng và thanh lý tài sản. Đã phổ biến các quy định, công khai minh bạch các hoạt động mua sắm, sử dụng và thanh lý tài sản.
- Đã tuyên truyền phổ biến các quy định pháp luật về đảm bảo quyền giám sát của Đoàn thể và cán bộ công chức viên chức.
Căn cứ hệ thống chính sách hiện hành của nhà nước, thực hiện Pháp lệnh thực hành tiết kiện chống lãng phí, các đơn vị đã hướng dẫn kịp thời các chế độ chính sách của Nhà nước đến người sử dụng trên địa bàn toàn tỉnh nhằm đạt yêu
cầu về quản lý TSC, xử lý tài sản công đúng cơ chế chính sách của Nhà nước tạo hành lang pháp lý thuận lợi cho các cá nhân chủ động quản lý tài sản được giao.
Tại các cơ quan, đơn vị đã xác định được vai trò và trách nhiệm của mình trong quản lý và sử dụng TSC. Thủ trưởng đơn vị là người đứng đầu chịu trách nhiệm chỉ đạo việc quản lý và sử dụng tài sản phục vụ chức năng, nhiệm vụ của cơ quan, đơn vị mình trên nguyên tắc sử dụng đúng mục đích, đúng tiêu chẩn, định mức, chế độ, đảm bảo công bằng hiệu quả và tiết kiệm. UBND tỉnh đã chỉ đạo các cơ quan, đơn vị xây dựng quy chế quản lý, sử dụng tài sản của đơn vị mình, thường xuyên thực hiện công tác duy tu, bảo dưỡng, sửa chữa định kỳ để tăng tuổi thọ của tài sản và phát huy tối đa công năng, hiệu quả của TSC.
- Về cơ bản toàn bộ TSC được các ngành, các cấp, các đơn vị quản lý, sử dụng ngày càng có hiệu quả. Sở Tài Chính đã nắm bắt được tình hình biến động tài sản từ việc đầu tư, mua sắm mới đến quá trình điều chuyển, thanh lý tài sản, biết rõ cơ cấu các loại tài sản hiện có trong toàn tỉnh cũng như tình hình tài sản nằm ở từng đơn vị là những loại tài sản gì, giúp cho việc phân tích, đánh giá về cơ cấu tài sản của từng đơn vị. Trên cơ sở có những căn cứ cụ thể để đánh giá tình hình quản lý, sử dụng tài sản của từng đơn vị cũng như việc đầu tư, mua sắm theo kế hoạch hàng năm
- Thông qua công tác quản lý và sử dụng cùng với hệ thống cơ chế chính sách đã lập lại trật tự quản lý thống nhất từ khâu đầu tư, mua sắm đến khâu cải tạo nâng cấp, sửa chữa lớn, điều chuyển, thanh lý tài sản. Các giai đoạn được thực hiện theo quy trình nghiệp vụ.
- Hoạt động đầu tư, mua bán, chuyển nhượng TSC được xác định theo sát giá thị trường; thông qua đấu thầu, đấu giá. Cơ chế này cho phép huy động được một bộ phận quan trọng nguồn lực từ TSC cho đầu tư phát triển, đồng thời góp phần ngăn chặn tiêu cực, chống thất thoát lãng phí.
- Chế độ báo cáo tình hình quản lý, sử dụng tài sản được thực hiện hàng năm cùng với chế độ quyết toán kinh phí của từng đơn vị trường học. Thực hiện quyết định số 411/QĐ-BTC ngày 02/3/2009 của Bộ trưởng BTC về việc triển khai áp dụng chương trình quản lý đăng ký tài sản Nhà nước phiên bản 1.0, hiện nay phần mền quản lý TSC của Bộ Tài chính được nối mạng đến các trường
4.1.5.2. Hạn chế
Bên cạnh những kết quả đạt được thì công tác quản lý tài sản tại các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn huyện Văn Lâm còn bộc lộ nhiều hạn chế mà cần
điều chỉnh hơn nữa để nâng cao hiệu quả sử dụng tài sản tránh thất thoát.
- Hệ thống các văn bản về quản lý, sử dụng, tiêu chuẩn định mức còn thiếu đồng bộ, chưa kịp thời.
- Công tác quản lý tài sản công trong các đơn vị giáo dục công lập còn chưa được quan tâm đúng mức
- Việc phòng ngừa, đấu tranh chống tệ nạn thạm ô, tham nhũng, lãng phí trong quản lý, sử dụng tài sản tại các đơn vị đã được triển khai thực hiện, song hiệu quả chưa cao
- Cán bộ làm công tác quản lý còn hạn chế
- Việc đầu tư vào công tác sửa chữa cơ sở hạ tầng không đồng đều và chưa gắn liền với thực tế
- Việc mua sắm trang thiết bị chưa bắt nguồn từ thực tế tại đơn vị, công tác lập dự toán chưa sát.
- Hồ sơ theo dõi tài sản lập chưa khoa học
- Công tác kiểm kê chưa thực hiện thường xuyên
- Thái độ của người sử dụng tài sản chưa tốt, chưa quan tâm đúng mức, chưa chủ động tìm hiểu thông tin cũng như tố cáo hành vi sai trái.
- Công tác thanh lý tài sản chưa được thực hiện đúng quy định của pháp luật. Cán bộ quản lý chưa quan tâm tới việc thanh lý tài sản