Phần 4 Kết quả nghiên cứu và thảo luận
4.3.5.Thường xuyên trao đổi, tăng cường đào tạo nâng cao trình độ cho HSSV
4.3.5.1. Cơ sở đề xuất giải pháp
Chất lượng đầu vào và thái độ học tập của học sinh có vai trò quan trọng ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo. Để giải quyết vấn đề này nhà trường cần tuyển sinh đầu vào chuẩn, kiểm tra trình độ văn hóa, nhận thức và kiên quyết loại bỏ những học sinh có kết quả học tập thấp và có đạo đức kém để nâng cao trình độ cho HSSV của nhà trường thì cần có các đề xuất cụ thể sau.
4.3.5.2. Nội dung giải pháp
Học sinh đầu vào của nhà trường có nhiều đối tượng, độ tuổi và trình độ khác nhau do vậy trình độ hiểu biết và kiến thức còn nhiều hạn chế để nghiên cứu và học tập. Để khắc phục tình trạng này nhà trường trước tiên phải bồi dưỡng cho họ những kiến thức cơ bản như: Toán , Vật lý...v.v, cho những học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở để giúp các em tiếp thu được những kiến thức chuyên ngành. Hoặc nhà trường có thể phân lớp theo trình độ học vấn, phân lớp theo lứa tuổi, phân lớp theo khu vực, vùng miền... nhằm giúp HS dễ dàng trong giao tiếp và học tập.
Các chương trình đào tạo tại Trường Cao đẳng Nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh quy định lượng kiến thức và số giờ thực tập thực hành phù hợp với từng chương trình. Tuy nhiên, trình độ đầu vào của HSSV không đồng đều dẫn đến mức độ tiếp cận kiến thức khác nhau. Những HSSV có chất lượng đào tạo đầu vào tốt sẽ
107
có khả năng tiếp thu tốt và thực hiện các công tác tốt hơn so với những HSSV năng lực đầu vào yếu kém. Nhằm khắc phục thực trạng này Trường Cao đẳng Nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh cần phải thường xuyên tổ chức các buổi trao đổi các buổi tập huấn nhằm nâng cao trình độ của tất cả HSSV:
Đối với những học sinh vừa học nghề, vừa học văn hóa thì nhà trường phải bồi dưỡng cho các em những kiến thức cơ bản: Toán, Vật lý, Hóa học... thật vững để giúp các em tiếp thu được tốt những kiến thức chuyên ngành của khối kỹ thuật.
4.3.5.3. Biện pháp triển khai thực hiện giải pháp
Tăng thời gian học thực hành và thời gian thực tập sản xuất của HSSV.
Ngoài những kiến thức đã được học trong các môn học lý thuyết, modul thực hành trên lớp, mở rộng kiến thức cho HSSV bằng cách: Mở lớp dạy kỹ năng mềm, trau dồi ngoại ngữ: tiếng Anh, Trung, Nhật, Hàn.
Nâng cao chất lượng bài thực hành của HSSV: - Khuyến khích HSSV làm mô hình bài học.
- Bổ sung thêm tài liệu tham khảo cho HSSV: đặc biệt là các công nghệ kỹ thuật mới được áp dụng, sách nước ngoài,...
Tăng cường các hoạt động trao đổi, trau dồi kiến thức giúp HSSV được mở rộng tầm mắt.
Khuyến khích học sinh tham gia vào mô hình 24/7 đây là mô giáo dục toàn diện cho HSSV: ngoài việc học chính khóa trên lớp học sinh có thể tham gia các lớp học ngoại khóa, các câu lạc bộ yêu thích hoặc một số học sinh muốn nâng cao trình độ tay nghề có thể xuống xưởng thực hành công nghệ cao vừa học vừa làm, vừa có thu nhập.
Mở các câu lạc bộ văn nghệ, thể dục thể thao cho HSSV tích cực tham gia . Thường xuyên tổ chức cho HSSV đi thực tế tham quan tại các Doanh nghiệp, giao lưu văn hóa văn nghệ, thể dục, thể thao với các khối trường nghề.
Tăng cường công tác chính trị, tư tưởng cho HSSV thông qua các hoạt động giáo dục về chủ nghĩa Mác - Lê Nin, tư tưởng Hồ Chí Minh; Thực hiện tốt quy chế đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức lối sống tạo điều kiện và động viên HSSV phấn đấu toàn diện; Tạo cho HSSV có bản lĩnh chính trị, lòng yêu nước, tinh thần tự hào dân tộc đồng thời thường xuyên củng cố công tác đoàn thể và quan tâm công tác phát triển Đảng trong HSSV.
108