STT Nội dung điều tra Kết quả(%)
Đáp án a Đáp án b Đáp án c
1. Thực hiện nội dung, chương trình đào tạo. 2,43 2,43 95,12
2. Phương pháp giảng của giáo viên và thực
hiện tiến độ giảng dạy. 9,57 12,19 78,04
3. Chất lượng các phương thức đào tạo. 4,87 12,19 72,92
Nguồn: Tổng hợp kết quả điều tra (2015)
Qua tổng hợp kết quả điều tra GV và CBQL ta có thể thấy:
* Về chương trình đào tạo
- Chương trình bám sát mục tiêu đào tạo.
- Các kỹ năng nghề được đưa vào tương đối đầy đủ. - Các kiến thức phù hợp với đối tượng đào tạo.
- Về nội dung đào tạo trong chương trình đã xuất phát từ kết quả phân tích nghề, phân tích công việc, yêu cầu kiến thức, kỹ năng nghề và có tính tới xu thế phát triển của nghề trong tương lai.
* Về phương pháp giảng dạy và thực hiện tiến độ giảng dạy
- Giáo viên có kiến thức chuyên môn tay nghề cao và có phương pháp truyền đạt tốt, khai thác có hiệu quả các trang thiết bị dạy học, ứng dụng CNTT trong giảng dạy.
- Các buổi sinh hoạt chuyên môn, dự giờ, trao đổi phương pháp giảng dạy của các Khoa chuyên môn đã mang lại hiệu quả cao.
- Tiến độ giảng dạy được duy trì và đảm bảo đúng kế hoạch đào tạo.
* Về chất lượng của các phương thức đào tạo
Trong hoạt động đào tạo người học nghề khi ra trường là sản phẩm mà nhà trường cung cấp cho doanh nghiệp và doanh nghiệp sử dụng lao động là khách hàng của nhà trường, do đó Doanh nghiệp là chủ thể đánh giá chất lượng sản phẩm khách quan và công bằng nhất. Vì vậy để đánh giá khách quan và công bằng chất lượng đào tạo của Trường Cao đẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật, chúng tôi đã tiến hành điều tra với 5 doanh nghiệp hiện đang sử dụng phần lớn lực lượng lao động là học sinh học nghề của nhà trường trên phạm vi tỉnh Tỉnh Bắc Ninh. Qua tổng hợp kết quả các phiếu điều tra Doanh nghiệp thì hoạt động đào tạo của nhà trường đã đạt được một số kết quả nhất định sau:
74