7. Kết cấu của luận văn
3.2.5. Đào tạo đội ngũ cán bộ quảnlý
Cán bộ luôn là khâu trọng yếu trong mọi chủ trƣơng, chính sách. Vấn đề không phải là ở số lƣợng mà chính là chất lƣợng cán bộ. Chất lƣợng cán bộ thể hiện trên một số phƣơng diện: Tƣ cách (thái độ trong công việc, quan hệ với đồng nghiệp, hành xử với công dân), Năng lực (trình độ chuyên môn, thời gian công tác, kinh nghiệm, quá trình rèn luyện, tự bồi dƣỡng,…) và Hiệu suất (mức độ hoàn thành công việc đƣợc gia, thời gian thực hiện, những sai sót và khả năng hoàn thiện sai sót, tác động ra bên ngoài của việc hoàn thành công việc đƣợc giao,…). Một số giải pháp đào tạo đội ngũ cán bộ quản lý:
- Phân loại cán bộ nhà nƣớc: cán bộ hành chính, cán bộ sự nghiệp và chuyên viên để có chính sách sử dụng phù hợp.
- Xây dựng chỉ tiêu kiểm soát và đánh giá hoạt động của từng bộ phận, từng công chức trong mỗi đơn vị. Những chỉ tiêu này phải đƣợc thảo luận, thông qua và công bố minh bạch.Việc đánh giá hoạt động nói trên phải tiến hành thƣờng xuyên, định kỳ và phải gắn với chế độ khen thƣởng, kỷ luật hoặc đề bạt. Tuyệt đối tránh hiện tƣợng làm theo phong trào.
- Hạn chế tình trạng “nay ngƣời này mai ngƣời khác” khi tham dự các khoá tập huấn phục vụ chƣơng trình/dự án cấp quốc gia. Phần lớn đơn vị tham gia theo chỉ đạo của cơ quan cấp trên và xem đây là nhiệm vụ bán chính thức nên không có chính sách cụ thể đối với các cán bộ đƣợc đề cử. Điều này ảnh hƣởng rất nhiều dến tiến độ và chất lƣợng của các chƣơng trình/dự án, nhất là những dự án quốc tế tài trợ.
- Tăng cƣờng hiệu lực giám sát của cơ quan có thẩm quyền, tổ chức xã hội và ngƣời dân đối với công chức. Thực hiện tốt quy chế dân chủ ở cơ sở để mọi hành vi của công chức đều đƣợc giám sát hiệu quả.
- Thƣờng xuyên củng cố hoạt động quy hoạch cán bộ. Xây dựng kế hoạch khả thi đào tạo đội ngũ kế cận ở trong và ngoài nƣớc.