- phát minh của các bạn nhỏ thể hiện ớc mơ của con ngờ
Luyệntừ và câ u: Dấu ngoặckép
I/Mục tiêu
-Nắm đợc tác dụng của dấu ngoặc kép , cách dùng dấu ngoặc kép
-Biết vận dụng những hiểu biết trên để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết
II. đồ dùng d-h
-Viết sẵn nội dung bài tập 1 phần nhận xét lên bảng lớp
-Viết sẵn nội dung bài tập 1,3 phần luyện tập vào giấykhổ to hoặc bảng lớp III. các hoạt động d-h
A.Bài cũ (4’)
Nêu nội dung ghi nhớ của bài trớc ? lấy ví dụ ?
1 hs đọc cho lớp viế t : Lu-i Pa –xtơ ,Cri-xti-an An -đéc-xen , Lu –riGa-ga –rin , Quy –dă ng-xơ , Xanh Pê-téc –bua
Gvnhận xét cho điểm B. Bàimới
1. Giới thiệu bài (1’) 2. Phần nhận xét Bài tập 1 :
Gv mở nd bài tập 1 đã ghi sẵn ?Những từ câu nào đợc đặt trong dấu ngoặc kép ?
?Những từ ngữ và câu đó là lời của ai ?
?Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép ? Bài tập 2 :
Hs đọc yêuc ầu Hs đọc
-hs nêu
Lời của Bác Hồ
-dùng để đánh dấu chỗ trích lời nói trực tiếp của nhân vật đó là :
?Khi nào dấu ngoặc kép dùng độc lập ? Khi nào dùng phối hợp với dấu hai chấm ? Bài tập 3 : GV : Con tắc kè là một con vật nhỏ , hình dáng hơi giống thạch sùng thờng kêu tắc kè , .. ? Từ lầu chỉ cái gì ?
?Tắc kè hoa có xây đợc lầu theo nghĩa trên không ?
?Từ lầu trong khổ thơ trên đợc dùng theo nghĩa gì ? Dấu ngoặ c kép đợc dùng làm gì ?
Yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ 3.Phần luyện tập
Bài tập 1 :
Yêu cầu hs lên bảng gạch chân dới những câu lời nói trực tiếp trong đoạn văn
Gv nhận xét chốt câu trả lời đúng “ Em làm gì để giúpđỡ bố mẹ ?” “Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ .Em quét nhà , và rửa bát đĩa .Đôi khi em còn giặt cả kkhăn mùi xoa” Bài tập 2 :
Gv : Đề bài của cô giáo và câu trả lời của các bạn học sinh có phải là lời đối thoại trực tiếp không : Yêu cầu hs làm bài
GV chốt : Không thể xuống dòng và gạch đầu dòng
Bài tập 3 :
Gv : tìm những từ ngữ mang ý nghĩa đặc biệt trong đoạn văn a, b rồi cho vào dấu ngoặc kép
a. ...con nào con nấy hết sức tiết kiệm “vôi vữa”
b. ..gọi là đào “ trờng thọ” , gọi là “ trờng thọ” ...đổi tên là “ đoản thọ” (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4.Củng cố dăn dò (2’) Nhận xét giờ học
+Một câu trọn vẹn hay đoạn văn : “Tôi chỉ có một ham muốn ...” -Khi đánh dấu một từ
-Khi dẫn lời nói trực tiếp hoặc lời hội thoại
hs đọc yêuc ầu
-Ngôi nhà cao tầng sang trọng đẹp đẽ
-Không
-Từ lầu trong bài dùng với nghĩa là tổ để đề cao giá trị của cái tổ Dấu ngoặc kép trong bài dùng để đánh dấu từ lầu , từ dùng với nghĩa đặc biệt
3 hs đọcphần ghi nhớ hs đọc đề
4 hs lên bảng làm bài lớp nhận xét
-không phải là lời đối thoại trực tiếp
hs làm bài
hslàm bài , báo cáo kết quả
Về nhà thuộc lòng phần ghi nhớ
Văn : Luyện tập phát triển câu chuyện
I. mục tiêu
-tiếp tục củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện theo thứ tự thời gian -Nắm đợc cách phát triển câu chuyện theo thứ tự không gian
II. đồ dùng d-h
Ghi sẵn bảng so sánh lời mở đầu đoạn 1,2 của câu chuyện ở vơng quốc tơng laitheo cách kể 1 và2 (theo trình tự không gian )
III. Các hoạt động dạy học A. Bài cũ (4’)
1 hs kể lại câu chuyện :Vào nghề
?Câu mở đầu đoạn có vai trò gì trong việc thể hiện trình tự thời gian ? Gv nhận xét cho điểm
B . bài mới
1. Giới thiệu bài(1’)
2.Hớng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1 :
Yêu cầu hs giỏilàm mẫu chuyển lời thoại giữa Tin tinvà embé thứ nhất GV chốt : Cách 1 : Tin –tin và Mi tin đến thăm công xởng xanh .Thấy một em bé mang một cỗ máy có đôi cánh xanh , Tin –tin ngạc nhiên hỏi em bé đang làm gì với đôi cánh ấy .Em bé nói mình dùng đôi cánh đó vào việc sáng chế trên trái đất Cách 2 : Dùng lời thoại trực tiếp -Tổ chức cho từng cặp học sinh đọc câu chuyện tron gphân xởng xanh và tập kể trong nhóm
-Tổ chức cho hs thi kể
VD : TRớc hết hai bạn đến thăm
công xởng xanh .Thấy một em
bé ...
Rời công xởng xanh ,tin-tin và mi tin đến khu vờn kì diệu .Thấy .... (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài tập 2 :
Gv : Bài tập 2 yêu cầu các em kể theo cách khác :Tin tin đến thăm công xởng xanh còn Mi tin đến thăm khu vờn kì diệu hoặc ngợc lại -Từng cặp hs tập kể trong nhóm -Tổ chức cho hs thi kể
Vd : Mi tin đến thăm khu vờn kì diệu .Thấy một em bé ...
Trong khi Mi tin đến thăm khu v- ờn kì diệu thì Tin tin đến thăm công xởng xanh ..
Bài tập 3 :
Yêu cầu hs đọc bài
Gv dán tờ phiếu ghi trên bảng để hs so sánh hai cách mở đầu đoạn ở 2 cách kể trên
Gv nhận xét câu trả lời đúng +Về trình tự sắp xếp các sự việc : Có thể kể đoạn Trong phân xởng xanh trớc và ngợc lại
+Từ nối đoạn 1 và đoạn 2 có thay đổi
3. Củng cố dặn dò (2’)
?Nêu lại sự khác nhau giữa hai
Hs đọc yêu cầu -hs làm mẫu đoạn 1 Hs kể chuyệntheo cặp -hs thi kể chuyện Hs đọc yêu cầu Hs kể trong nhóm 2 hs thi kể
Hs đọc yêu cầu của đề Hs trả lời
cáchkể theo trình tự thời gian và trình tự không gian ?
Nhận xét giờ học Về nhà tập kể câu chuyện theo 2 cách kể
Thứ …..ngày ….tháng ….năm
Tiếng việt tuần 10