- phát minh của các bạn nhỏ thể hiện ớc mơ của con ngờ
Văn :luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
I / Mục tiêu
- Dựa vào những thông tin về nội dung của đoạn văn, xây dựng hoàn chỉnh các đoạn văn cho câu chuyện
- Sử dụng Tiếng Việt hay, lời sáng tạo, sinh động - Biết nhận xét , đánh giá bài văn của mình
II/ Đồ dùng d-h
- Tranh minh hoạ truyện “ Ba lỡi rìu” của tiết trớc. - Tranh minh hoạ truyện “ Vào nghề” trang 73, SGK - Phiếu ghi sẵn nội dung từng đoạn
III. Các hoạt động D-H
A. bài cũ ( 5’ )
3 hs lên bảng , mỗi học sinh kể 2 bức tranh câu chuyện “ Ba lỡi rìu” 1 hs kể toàn bộ truyện
Gv nhận xét cho điểm
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài(1’ ) 2. Nội dung
Bài 1
? Hãy đọc thầm từng đoạn và nêu sự việc chính của mỗi đoạn? ( Mỗi đoạn là 1 lần xuống dòng) Gv ghi
Đ1: Va li a ớc mơ trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục ngựa đánh đàn
Đ2: Va li a học nghề ở rạp xiếc và giao nhiệm vụ quét dọn chuồng ngựa
Đ3: va li a dọn chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn Đ4: Va li a đã trở thành một diễn viên giỏi
Bài2:
Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm và hoàn chỉnh 1 đoạn bất kì vào vở bài tập hoặc giấy phiếu
VD: Đoạn1
- Mở đầu: Nô en năm ấy, cô bé Va li a đợc bố mẹ cho đi xem xiếc - Diễn biến: Chơch trình xiếc tiết mục nào cũng hay. Nhng ... đàn, cô gái phi ngựa thật dũng cảm. Cô nắm cơng ngựa và một tay ôm đàn, gảy lên những âm thanh rộn rã. Tiếng đàn mới hấp dẫn lòng ngời làm sao...
- Kết thúc: Từ đó , ngày nào trong trí óc non nớt của Va li a cũng hiện lên hình ảnh của cô diễn viên đó phi ngựa , đánh đàn. Em mơ ớc....
Gvnhận xét và sửa lỗi từ , lỗi câu cho từng nhóm
3. Củng cố dặn dò(5’ )
? Khi xât dựng thành đoạn văn mỗi đoạn văn gồm mấy phần? Cần chú ý điều gì?
Nhận xét giờ học
Hs đọc truyện
Hs trả lời
Hs đọc lại các sự việc chính Hs đọc yêu cầu của đề
- 4 hs nối tiếp đọc 4 đoạn cha hoàn chỉnh của truyện
hs thảo luận , làm
- các nhóm báo cáo kết quả - dán kết qủa vào bảng
Thứ….. ngày……tháng….năm…..