5. Bố cục đề tài
2.2.3. Các phương pháp đào tạo mà Công ty đã áp dụng
Lựa chọn phương pháp đào tạo là bước quan trọng nó quyết định hiệu quả của công tác đào tạo nguồn nhân lực, nhằm nâng cao tính chủ động, sáng tạo của người tham gia đào tạo. Trên thực tế thì Công ty trong những năm qua chủ yếu đào tạo qua hai phương pháp: đào tạo trong công việc thông qua kèm cặp hướng dẫn tại chỗ và đào tạo ngoài công việc thông qua các lớp đào tạo theo chuyên đề.
- Đối với cán bộ quản lý, chuyên viên
+ Đào tạo trong công việc
Nhìn chung, những năm qua Công ty có quan tâm thực hiện việc phân công cho cán bộ thâm niên kèm cặp, hướng dẫn thực hiện công việc cho các cán bộ, chuyên viên mới nhằm bước đầu làm quen, nắm bắt dần chức năng nhiệm vụ được giao. Công ty cũng có chú trọng thực hiện việc điều động, luân chuyển công việc, luân chuyển nhiều bộ phận, vị trí khác nhau để đào tạo cán bộ trong tương lai.
+ Đào tạo ngoài công việc
Phương pháp đào tạo này cũng được công ty chú ý triển khai, trong đó chủ yếu là tổ chức đào tạo ngắn ngày các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý và tổ chức các hội thảo chuyên đề; điều này được thể hiện ở bảng 2.9 như sau:
Bảng 2.9. Đào tạo ngoài công việc cho cán bộ quản lý, chuyên viên
(ĐVT: Người)
TT Nội dung Năm
2013
Năm 2014
Năm 2015 1 Đào tạo dài ngày các lớp chính quy, tại chức 1 1 2 2 Đào tạo ngắn ngày các lớp nghiệp vụ quản lý 28 20 12
3 Tham gia Hội thảo chuyên đề 10 12 13
4 Tham quan học tập ở trong nước 2 2 3
5 Tham quan học tập ở nước ngoài 0 0 0
Tổng số 41 35 30
(Nguồn: Phòng Tổ chức hành chính)
Bảng số liệu cho thấy, Công ty có quan tâm đến việc tổ chức đào tạo, bồi dưỡng cho cán bộ quản lý, chuyên viên với nhiều hình thức đa dạng khác nhau.. Trong đó, hình thức đào tạo ngắn ngày cho các lớp nghiệp vụ quản lý và Hội thảo chuyên đề rất được quan tâm tổ chức, chiếm tỷ lệ tương đối cao
(chiếm 92.6%) trong tổng số các loại hình đào tạo của công ty trong nhóm đối tượng này.
- Đối với nhân viên, công nhân kỹ thuật
+ Đào tạo trong công việc
Đang áp dụng phương pháp đào tạo 3 bước theo quy định của ngành.
Bước 1: Học tập quy trình, quy định chung.
Bước 2: Đào tạo cơ bản công việc tại đơn vị cơ sở.
Bước 3: Phân công cán bộ, nhân viên lành nghề kèm cặp, chỉ việc tại thực tế cấp tổ sản xuất.
Công việc này được triển khai thực hiện và giám sát chặt chẽ đối với tất cả các đối tượng là nhân viên, công nhân mới vào học việc. Công ty bố trí nhân viên, công nhân mới đến các phòng, đội, nhà xưởng nhận việc và lãnh đạo các đơn vị tại đó có nhiệm vụ phân công nhân viên có kinh nghiệm kèm cặp, hướng dẫn cho nhân viên mới.
Phương pháp đào tạo này thường là các khóa đào tạo ngắn hạn, đáp ứng công việc cần thiết trước mắt đối với phòng, ban, đơn vị. Sau khoá học (từ 1- 3 tháng) chủ yếu trang bị cho nhân viên kỹ năng thực hành từ sự chỉ dẫn trực tiếp của các nhân viên các bộ phận chứ chưa có sự vận dụng của các trang thiết bị hỗ trợ cho công tác đào tạo. Phương pháp đào tạo này đã và đang phát huy tác dụng trong công tác sản xuất kinh doanh của toàn Công ty, nó giúp cho người lao động làm quen nhanh chóng với công việc, đồng thời đảm bảo sản xuất an toàn dưới sự giám sát, kèm cặp của những công nhân đi trước đã tích lũy được nhiều kiến thức và có nhiều kinh nghiệm.
+Đào tạo ngoài công việc
Phương pháp đào tạo này cũng được Công ty quan tâm tổ chức hằng năm, thông qua việc định kỳ mỗi năm tổ chức một đợt các lớp đào tạo, bồi dưỡng nghề thi giữ bậc, nâng bậc cho công nhân kỹ thuật (bao gồm cả lý
thuyết và tay nghề); đồng thời tùy thuộc vào tình hình thực tế tổ chức các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ ngắn ngày và cử người lao động tham gia hội thảo chuyên đề; tham quan học tập tại các đơn vị bạn,... do đơn vị cấp trên tổ chức hoặc các đơn vị bạn, các nhà cung cấp thiết bị mời tham gia. Đào tạo ngoài công việc đối với nhân viên, công nhân kỹ thuật được thể hiện qua bảng số liệu 2.10 như sau:
Bảng 2.10. Đào tạo ngoài công việc cho nhân viên, công nhân kỹ thuật tại công ty qua các năm
(ĐVT: Người)
TT Nội dung Năm
2013
Năm 2014
Năm 2015 1 Đào tạo dài ngày các lớp chính quy, tại chức 2 1 1 2 Đào tạo ngắn ngày các lớp nghiệp vụ quản lý 5 7 5
3 Tham gia Hội thảo chuyên đề 3 4 2
4 Tham quan học tập ở trong nước 2 3 4
5 Tham quan học tập ở nước ngoài 0 0 0
Tổng số 12 15 12
(Nguồn: Phòng Tổ chức hành chính)
Bảng số liệu cho thấy, Công ty có quan tâm đào tạo ngoài công việc đối với đối tượng là nhân viên, công nhân kỹ thuật, số người được đào tạo tăng dần qua các năm; nội dung đào tạo cũng khá phong phú. Bên cạnh đó, Công ty cũng chú trọng tổ chức cho đối tượng này đi tham quan học tập ở các đơn vị bạn để học hỏi, tiếp cận với những tiến bộ khoa học công nghệ hiện đại và nâng cao nhận thức trong công việc.
Để hoàn thành mục tiêu sản xuất kinh doanh hàng năm và chiến lược mở rộng phát triển sản xuất kinh doanh của Công ty trong những năm tới, Công ty cần điều chỉnh lại phương pháp đào tạo trong và ngoài Công ty. Nên cử các
lao động kỹ thuật có trình độ tay nghề cao có trình độ trung cấp, cao đẳng trở lên đào tạo chính quy dài hạn cho trở thành kỹ sư để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho Công ty.