Tăng cường công tác quản lý đi đôi với đổi mới nội dung, phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại, thiết thực, hiệu quả
Tăng cường quản lý, giám sát các cơ sở đào tạo về chương trình, giáo trình. Thường xuyên kiểm tra giáo trình, giáo án đảm bảo đúng nội dung giảng dạy quy định, tránh hiện tượng cắt xén nội dung chương trình. Tăng cường sử dụng công nghệ thông tin và các phương pháp tiên tiến trong dạy, học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục- đáo tạo.
Đổi mới nội dung, phương pháp đào tạo theo hướng mền hóa, đa dạng hóa chương trình, đồng thời điều chỉnh, bổ sung nội dung, chương trình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ cấp xã sao cho phù hợp với tình hình thực tiễn của thành phố Hà Nội, bổ sung thêm các chuyên đề về kỹ năng lãnh đạo, quản lý; kỹ năng nghiệp vụ công tác Đảng, Đoàn thể, đặc biệt là các bài tập tình huống tạo điều kiện cho đào tạo liên thông đáp ứng thị trường lao động và tạo cơ hội học tập cho CBCC và người lao động. Cải tiến phương pháp giảng dạy theo hướng lấy học viên làm trung tâm, tăng
cường thảo luận đưa ra nhiều bài tập tình huống, động viên phát huy tính chủ động, tích cực, khai thác khả năng sáng tạo của người học, khơi dậy tính tự học của người học, giúp người học hình thành năng lực và phương pháp tư duy khoa học để chiếm lĩnh trí thức mới. Tự hình thành và phát triển kỹ năng mới, trong đó có kỹ năng tự đánh giá năng lực của bản thân sinh viên.
Đảm bảo hài hòa giữa dạy kiến thức, rèn luyện đạo đức và rèn chuyên môn. Chống phương pháp giảng dạy chỉ thiên về truyền thụ, lý thuyết xuông, một chiều, coi nhẹ thực hành, quá coi trọng yêu cầu ghi nhớ kiến thức, sự kiện làm cho học viên thụ động, làm hạn chế sự phát triển tư duy phê phán, suy nghĩ độc lập dẫn đến lung túng trong giải quyết các tình huống đặt ra trong học tập,trong thực tế công việc.
Rà soát loại bỏ những nội dung không phù hợp với thực tế, bổ sung những nội dung cần thiết theo hướng vừa đảm bảo kiến thức cơ bản vừa cập nhật tiến bộ khoa học kỹ thuật, máy móc thiết bị hiện đại, tăng cường năng lực lành nghề và tư duy của người học, giảm bớt thời gian học lý thuyết, tăng thời gian thực hành, thí nghiệm, đi cơ sở để nghiên cứu thực tế; đào tạo đội ngũ chức danh Chủ tịch UBND phường thuộc quận Hai Bà Trưng thành thạo công việc, có kỹ năng nghề nghiệp, thực hành giỏi, rèn luyện nhân cách, có đạo đức, trí thức và lý luận cần thiết, đạt chuẩn theo quy định. Quan tâm giáo dục thể chất tinh thần tập thể hợp tác, tác phong công nghiệp.
Đẩy mạnh việc phân cấp quản lý, tăng cường tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho các cơ sở đào tạo để họ chủ động lựa chọn ngành nghề đào tạo, thời gian đào tạo, quy mô đào tạo, phương thức đào tạo trên cơ sở năng lực hiện có, chủ động liên doanh, liên kết trong đào tạo. Các cơ quan quản lý chặt chẽ chất lượng đào tạo, tăng cường đổi mới công tác thanh tra, kiểm tra các cơ sở đào tạo, lấy đánh giá chất lượng là động lực phát triển.
Đối với đào tạo lý luận chính trị cần vận dụng sáng tạo nội dung, chương trình đào tạo, bồi dưỡng do Học viện Chính trị - Hành chính quốc gia Hồ Chí Minh và Ban Tuyên giáo Trung ương biên soạn, bổ sung phù hợp với thực tiễn địa phương.
Đối với Trường đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong thành phố Hà Nội trên cơ sở nội dung chương trình khung (chương trình trung cấp lý luận chính trị - hành chính) do Học viện Chính trị - Hành chính quốc gia Hồ Chí Minh biên soạn, cần điều chỉnh bổ sung theo hướng giảm phần lý luận tăng phần thực tiễn bằng cách bổ sung thêm các chuyên đề về kỹ năng lãnh đạo, quản lý; kỹ năng, nghiệp vụ công tác Đảng, đoàn thể, đặc biệt là các bài tập tình huống; bổ sung thêm các chuyên đề về tình hình, nhiệm vụ địa phương; các báo cáo thực tế của các ngành và lĩnh vực, nhất là các báo cáo của ngành nông, lâm nghiệp; khai thác, chế biến khoáng sản; dịch vụ, du lịch, quản lý đất đai...