- SGK Bảng con
CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH
Cách 2: (403 494 – 16 415) : 7 = 57 642 : 7 - 2 345 : 7 = 8 291 - 7 132 = 55 297 Duyệt (Ý kiến góp ý) ... ... ... ….………, ngày…………tháng……….năm 2009
TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG
Ngày dạy: 19/11/09 Tuần: 14
Môn: Toán Tiết: 69
CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH
(Chuẩn KTKN: 67; SGK: 78)
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Thực hiện được phép chia một số cho một tích. - Bài tập cần làm: bài 1, 2
II. CHUẨN BỊ:
- SGK- Bảng con - Bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định:
2. Bài cũ: Luyện tập
- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính 95 670 : 5; 76354 : 3 - Yêu cầu HS sửa BT3 - Nhận xét
3. Bài mới:
Giới thiệu bài:
- Chia một số cho một tích
Hoạt động1: Tính và so sánh giá trị của ba biểu
thức
- GV ghi bảng: 24 : (3 × 2) 24 : 3 : 2 24 : 2 : 3
- Yêu cầu HS tính giá trị của từng biểu thức - Gọi HS so sánh các giá trị đó với nhau - Hướng dẫn HS ghi :
24 : ( 3 x 2 ) = 24 : 3 : 2 = 24 : 2 : 3 - Gợi ý giúp HS rút ra kết luận
Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu HS tính giá trị của các biểu thức vào bảng con - Nhận xét Đáp án: a) 50 : (2 × 5) = 50 : 10 = 5 50 : (2 × 5) = 50 : 2 : 5 = 25 : 5 = 5 50 : (2 × 5) = 50 : 5 : 2 = 10 : 2 = 5 b) 72 : (9 × 8) = 72 : 72 = 1 72 : (9 × 8) = 72 : 9 : 8 = 8 : 8 = 1 72 : (9 × 8) = 72 : 8 : 9 = 9 : 9 = 1 Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- (HSY) đặt tính rồi tính 19 134; 25 451 (dư 1) - (HSG) sửa bài
- HS nhắc lại tựa bài
- HS tính giá trị từng biều thức - Các giá trị đó bằng nhau.
- HS nêu: Khi chia một số cho một tích hai thừa số, ta có thể chia số đó cho một thừa số, rồi lấy kết quả tìm được chia tiếp cho thừa số kia.
- HS đọc yêu cầu BT - (HSY) tính vào bảng con - Giơ bảng c) 28 : (7 × 2) = 28 : 14 = 2 28 : (7 × 2) = 28 : 7 : 2 = 4 :2 = 2 28 : (7 × 2) = 28 : 2 : 7 = 14 : 7 = 2 - HS đọc yêu cầu BT
- GV gợi ý để 1 HS tính trên bảng: 60 :15 = 60 : (5 × 3)
= 60 : 5 : 3 = 12 : 3 = 4
- Yêu cầu HS chuyển phép chia thành phép chia một số cho một tích rồi tính vào vở
- Gọi HS tính trên bảng lớp - Nhận xét Đáp án: a) 80 : 40 = 80 : (10 × 4) = 80 : 10 : 4 = 8 : 4 = 2 b) 150 : 50 = 150 :(10 × 5) = 150 : 10 : 5 = 15 : 5 = 3 Bài tập 3: - Gọi HS đọc BT3 - Hướng dẫn HS làm bài
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm 2 - Gọi HS làm trên bảng lớp
- Nhận xét
4. Củng cố – dặn dò:
- Về xem lại bài. - Nhận xét tiết học.