- SGK Bảng phụ.
a) 90; b) 5550 4 Củng cố – dặn dò:
4. Củng cố – dặn dò:
- Khi thay chữ bằng số ta tính được gì?
- Chuẩn bị bài: Tính chất kết hợp của phép cộng. - HS làm bài - HS sửa bài - HS làm bài - HS sửa và thống nhất kết quả Duyệt (Ý kiến góp ý) ... ………, ngày…………tháng……….năm 2009
TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG
Ngày dạy: 25/09/09 Tuần: 7
Môn: Toán Tiết: 35
TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG
(Chuẩn KTKN: 62; SGK: 45)
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Biết tính chất kết hợp của phép cộng.
- Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành tính.
- Bài tập cần làm: bài 1a (dòng 2, 3), 1b (dòng 1, 3), bài 2
II. CHUẨN BỊ:
- SGK.- Bảng phụ. - Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định:2. Bài cũ: 2. Bài cũ: 3. Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng
- GV treo bảng phụ có kẻ như SGK
- Mỗi lần GV cho a, b và c nhận giá trị số thì yêu cầu HS tính giá trị của (a + b) + c & của a + (b + c) rồi yêu cầu HS so sánh hai tổng này (so sánh kết quả tính).
- Yêu cầu HS nhận xét giá trị của (a + b) + c và của a + (b + c)
- HS quan sát
- HS tính và nêu kết quả
- GV ghi bảng: (a + b) + c = a + (b + c)
- Yêu cầu HS thể hiện bằng lời: Khi cộng
một tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba.
- GV giới thiệu: Đây chính là tính chất kết hợp của phép cộng.
- GV nêu ví dụ: Khi tính tổng
185 + 99 + 1 thì làm thế nào để tính nhanh? (GV nêu ý nghĩa của tính chất kết hợp của phép cộng: dùng để tính nhanh) Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: nhóm 2 a) 4 367 + 1 99 +501 = 4 367 + (199 + 501) = 4 367 + 700 = 5 067 4 400 + 2 148 + 252 = 4 400 + (2 148 + 252) = 4 400 + 2 400 = 6 800 Bài tập 1: cá nhân - Gọi HS đọc nội dung BT
Hai ngày đầu quỹ tiết kiệm nhận được số tiền là:
162 450 000 (đồng)
Cả ba ngày quỹ tiết kiệm nhận được số tiền là:
176 950 000 (đồng)
4. Củng cố – dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học.
của a + (b + c) - Vài HS nhắc lại
- Vài HS nhắc lại tính chất kết hợp của phép cộng
- HS thực hiện và ghi nhớ ý nghĩa của tính chất kết hợp của phép cộng để thực hiện tính nhanh. - HS làm bài - Từng cặp HS sửa và thống nhất kết qua.û b) 921 + 898 + 2 079 = (921 + 2 079) + 898 = 3 000 + 898 = 3 898 467 + 999 + 9 533 = (467 + 999) + 9 533 = 10 999 - HS đọc nội dung BT
- HS làm bài, (HSY) giải 2 lời giải, (HSG) giải 1 lời giải.
- HS lên bảng giải. Duyệt (Ý kiến góp ý) ... ... ... ………, ngày…………tháng……….năm 2009
TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG
Ngày dạy: 28/09/09 Tuần: 8
LUYỆN TẬP
(Chuẩn KTKN: 62; SGK: 46)
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Tính được tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất.
- Bài tập cần làm: bài 1b, 2 (dòng 1, 2), bài 4a
II. CHUẨN BỊ:
- SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: