8. Cấu trúc luận văn
1.4.4. Kiểm tra, đánh giá công tác bồi dưỡng cán bộ công đoàn các
trường trung học cơ sở
Đây là chức năng quan trọng của nhà quản lý. Kiểm tra, đánh giá thực trạng chỉ đạo, tổ chức thực hiện kế hoạch bồi dưỡng nhằm đảm bảo mục tiêu đề ra. Qua đó, khuyến khích những nhân tố tích cực, hoạt động tốt, phát hiện những sai lệch để sửa đổi, điều chỉnh kịp thời nhằm giúp đỡ các thành viên hoàn thành nhiệm vụ và thực hiện có hiệu quả công tác bồi dưỡng cho cán bộ công đoàn các trường THCS.
Kiểm tra là công việc rất cần thiết trong quản lý, giúp nhà quản lý biết được tiến độ thực hiện kế hoạch, đối tượng được phân công thực hiện kế hoạch, từ đó có biện pháp điều chỉnh kịp thời và có hướng bồi dưỡng sử dụng cán bộ tốt hơn.
Kiểm tra thường đi liền với đánh giá, đó là những phán đoán nhận định về kết quả của công việc dựa trên mục tiêu đề ra. Kiểm tra đánh giá là một chức năng của quản lý, nếu thiếu chức năng này người quản lý sẽ rơi vào tình trạng chủ quan duy ý chí hay buông lỏng quản lý.
Trong quản lý công tác bồi dưỡng cán bộ công đoàn việc kiểm tra đánh giá có ý nghĩa không chỉ đối với nhà quản lý mà còn có ý nghĩa đối với cán bộ công đoàn. Vì qua kiểm tra đánh giá của nhà quản lý, cán bộ công đoàn hiểu rõ hơn về những hoạt động của mình, khẳng định được mình. Từ đó hoạt động tích cực hơn, tự giác hơn, biết tự điều chỉnh mình cho phù hợp với yêu cầu chung của xã hội.
Việc kiểm tra đánh giá phải khách quan, toàn diện, hệ thống, công khai. Sau kiểm tra có nhận xét, kết luận, phải động viên khen thưởng, nhắc nhở kịp
thời những sai trái thì mới có tác dụng. Nhà quản lý có thể kiểm tra định kỳ, thường xuyên, đột xuất, trực tiếp hoặc gián tiếp, cần xây dựng chuẩn đánh giá phù hợp với đặc điểm của đơn vị thì việc kiểm tra , đánh giá mới khách quan, công bằng, rõ ràng, chính xác.