Chương 1 .TỔNG QUAN TÀI LIỆU
1.4. Học thuyết sử dụng trong nghiên cứu
Với phạm vi nghiên cứu ở đề tài này, tôi ứng dụng học thuyết “Nhu cầu cơ bản của con người theo Maslow” [26].
Cấu trúc của Tháp nhu cầu có 5 tầng, trong đó, những nhu cầu con người được liệt kê theo một trật tự thứ bậc hình tháp kiểu kim tự tháp.
Những nhu cầu cơ bản ở phía đáy tháp phải được thoả mãn trước khi nghĩ đến các nhu cầu cao hơn. Các nhu cầu bậc cao sẽ nảy sinh và mong muốn được thoả mãn ngày càng mãnh liệt khi tất cả các nhu cầu cơ bản ở dưới (phía đáy tháp) đã được đáp ứng đầy đủ 5 tầng trong Tháp nhu cầu của Maslow:
Tầng thứ nhất: Các nhu cầu về căn bản nhất thuộc "thể lý" (physiological) - thức ăn, nước uống, nơi trú ngụ, tình dục, bài tiết, thở, nghỉ ngơi.
Tầng thứ hai: Nhu cầu an tồn (safety) - cần có cảm giác n tâm về an tồn thân thể, việc làm, gia đình, sức khỏe, tài sản được đảm bảo.
Tầng thứ ba: Nhu cầu được giao lưu tình cảm và được trực thuộc (love/belonging) - muốn được trong một nhóm cộng đồng nào đó, muốn có gia đình n ấm, bạn bè thân hữu tin cậy.
Tầng thứ tư: Nhu cầu được quý trọng, kính mến (esteem) - cần có cảm giác được tơn trọng, kính mến, được tin tưởng.
Tầng thứ năm: Nhu cầu về tự thể hiện bản thân cường độ cao - muốn sáng tạo, được thể hiện khả năng, thể hiện bản thân, trình diễn mình, có được và được cơng nhận là thành đạt.
Hình 1.2. Tháp nhu cầu cơ bản của con người theo Maslow
Thông qua nội dung của học thuyết, chúng ta thấy nhu cầu phát triển nghê nghiệp của điều dưỡng chính là bậc thang cao nhất “tự thể hiện bản thân”, người điều dưỡng mong muốn được phát triển nghề của mình xứng tầm với điều dưỡng các nước trên thế giới. Dựa vào học thuyết chúng tơi tìm hiểu nhu cầu phát triển nghề nghiệp của điều dưỡng tại các cơ sở khám chữa bệnh tuyến tỉnh tại Hà Nam năm 2019. Bên cạnh đó với mục tiêu tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu phát triển nghề nghiệp của điều dưỡng thì chúng tơi dựa vào phần tổng quan tài liệu.