9. Cấu trúc của luận văn
1.4.4. Quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục đạo đức cho
đức cho học sinh
Hoạt động kiểm tra là nhằm giám sát các đơn vị, cá nhân trong việc thực hiện hoạt động GDĐĐ, đặc biệt là việc thực hiện kế hoạch. Hoạt động kiểm tra nhằm xác định các hoạt động GDĐĐ cho HS có đi đúng mục tiêu hay không, các điều kiện nguồn lực có đảm bảo đủ hay không, mục tiêu nào vượt quá khả năng, mục tiêu nào đã hoàn thành. Qua kiểm tra việc thực hiện hoạt động GDĐĐ có thể phát hiện những mặt hạn chế, những yếu tố kìm hãm việc triển khai thực hiện, qua đó có thể đề xuất các giải pháp điều chỉnh, khắc phục. Kiểm tra thực hiện hoạt động GDĐĐ bao gồm:
- Kiểm tra việc thực hiện các mục tiêu đã đề ra trong kế hoạch;
- Kiểm tra tiến độ thực hiện các hoạt động, các giải pháp đang thực hiện; - Kiểm tra các điều kiện nguồn lực đảm bảo thực hiện kế hoạch GDĐĐ;
33
hiện hoạt động GDĐĐ;
- Kiểm tra các văn bản chỉ đạo, các kế hoạch triển khai thực hiện hoạt động GDĐĐ.
- Tổ chức kiểm tra việc thực hiện các nhiệm vụ, đối chiếu kết quả đạt được so với yêu cầu đặt ra để xem công việc đề ra đã đạt kết quả đến mức nào;
- Đánh giá qua việc lượng hoá kết quả (định lượng kết quả qua các phép đo hiện hành như chiều cao, cân nặng, phát triển của trẻ, sự cải tiến về chất lượng và số lượng của đội ngũ; sự cải tiến về chất lượng và số lượng của cơ sở vật chất nhà trường).
Trên cơ sở kết quả kiểm tra sẽ đưa ra các nhận xét, đánh giá về việc thực hiện hoạt động GDĐĐ cho từng cấp QL, cho từng tổ chức, đơn vị. Đối tượng đánh giá là việc thực hiện các mục tiêu (cả mục tiêu định tính lẫn mục tiêu định lượng) so với kế hoạch đề ra có đạt hay không, đánh giá ý thức trách nhiệm của các cấp, các ngành, các đơn vị trong việc triển khai thực hiện hoạt động GDĐĐ.